挖掘右脑潜力 培养儿童创造力

　　2011年6月18日上午，全球儿童艺术教育的领导者Abrakadoodle联合创始人玛丽·罗杰斯和罗斯玛丽 ·哈特尼特女士在北京为200多个中国家庭带来了一场精彩的讲座，此次讲座也是美吉姆“父母学堂”大型专题讲座系列之一，两位创始人现场与家长进行了有趣的互动并一同探讨艺术教育如何提升孩子创造力的话题。

　　Abrakadoodle艺术课联合创始人玛丽·罗杰斯和罗斯玛丽·哈特尼特

　　讲座现场

　　首先玛丽·罗杰斯女士与家长们一起分享了艺术创造力的互动游戏，家长们在自由组合的小团队里共同完成一个相同的命题，在几次试验过后大家深刻的体会到儿童创造力的培养过程，比如在团队协作中建立信心、用不同方式完成老师的命题，建立多方位多角度思考的思维模式等。玛丽用简单的试验向大家展示了如何培养儿童的艺术创造力，用生动深入的语言为大家详细讲解了艺术创造力的培养方式。

　　一位妈妈展示现场制作的“能站起来的太阳花”

　　现场搭桥比赛中，图为黄队队员在协作搭桥

　　绿队的3分钟杰作

　　罗斯玛丽·哈特尼特女士则针对中美艺术教育方式的差异以及如何提高孩子的创造力和想象力、怎样进行家庭艺术教育提高孩子的创造力等这些家长关心的问题以及Abrakadoodle艺术课是如何培养孩子的创造力做了详细的阐述。比如如何通过多种不同的艺术形式引导20个月的涂鸦小孩学习艺术、提高专注力，针对乱涂乱画的年龄阶段家长该如何通过家庭环境的布置和适当的引导来保护孩子的想象力和创造力的发展。现场家长与两位创始人进行了热烈的提问和讨论。

　　两位创始人提到目前传统教育多是针对左脑能力的锻炼。左脑的活动是研究性的，逻辑性以及排序性的，侧重于智商的培养。而艺术教育培养创造性，创造性思维属于右脑活动。艺术学习是培养创造力和想象力的最佳方式。若从小就培养孩子的艺术素养，就能帮助他们看清事物的全貌，觉察事物的本质，理解更加深入的关系，培养大局观和洞察力，从而在孩子走入社会后，能更好地适应社会，实现全面的、优质的人生价值目标。

　　最后在大家踊跃的发言和提问中，美吉姆“父母学堂”Abrakadoodle艺术课专题讲座圆满结束了，自2010年，美吉姆国际儿童教育中心将 Abrakadoodle 的儿童艺术教育课程全面引进中国以来，此次讲座也是Abrakadoodle艺术课两位创始人首次来华的首次讲座，给中国家长留下深刻的印象并把新颖、受用的的艺术教育理念和方法分享给了中国父母。