上早教课也要因材施教

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　　有专家表示，孩子越小，个体差异越大。那么为孩子选择早教机构的时候，需要考虑的常规标准如环境、设施和课程等当然必不可少，而另外一点要注意的就是针对孩子的具体特点因材施教。

　　家长困惑之怪现象

　　一位急于早教的妈妈介绍，带着孩子参加各种早教班，灌输知识，钱也花了几万元，结果却不尽如人意，甚至导致孩子的厌恶和逆反心理，而对此，她却往往不知所措，找不出问题的原因所在。

　　的确，不少父母带着孩子来到早教中心，看到不少新鲜的玩具和教具，便指挥孩子这玩玩，那摸摸，却忘了观察孩子究竟对什么感兴趣，孩子探索新事物的过程也一次次被打断。其实问题在于，早期教育首先应该满足孩子身心的需要，家长不能急功近利，更不能随大流。

　　选早教要注意因材施教

　　每个孩子生来各异，有些孩子可能对音乐敏感，而有些孩子对语言敏感;有些孩子的记忆力好，而有些孩子的视察力强。有的孩子对文字非常敏感，一教就会;有的孩子确实对文字不感兴趣，但动作能力特别。家长就应该根据孩子的特长和个性，为他创造活动机会。明智的家长应该尊重孩子、了解孩子，并因材施教。每个孩子在不同方面的才干是不一样的，从上早教开始就要注意顺应个体的上风领域进行发展，同时尽可能提升孩子的劣势区域。

　　案例分享

　　佳佳从小就是一个好动的女孩子，对音乐的感觉特别灵敏。从2岁起，只要妈妈一播放有节奏的音乐，佳佳就会随之舞动起来。细心的妈妈发现了孩子的这个天赋，于是就马上给佳佳报了音乐早教课程。佳佳学得很开心，进步也很快。在妈妈的引导下，佳佳投进了很多时间接受音乐、舞蹈方面的练习。上幼儿园的时候，佳佳已经可以弹简单的钢琴曲、跳拉丁舞了，在艺术发展上明显高于同龄的孩子。