三个年代人对早教的关注现状

2010-05-20 16:22:10出处:PCbaby作者:佚名

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图片来源CFP
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  尽管上早教价格不菲,但依然吸引了越来越多父母的关注。70、80、90后这三代人目前对早教课的看法和行动是怎样的呢?

  70后:我们明显落伍了

  案例:我和蕊蕊的爸爸都是70后,前两年才生了蕊蕊,自感没有现在80后新生代父母那么时尚了。我妹妹和我相差5岁,没想到80后的妈妈对孩子的教育比我们这些70后起步的还要快,孩子才满月,已经在找早教机构了,连带拖我东跑西跑给我做了很多思想工作。她给孩子报了金宝贝的课,下个月开始上课。我也遗憾,蕊蕊的小时候错过了那么好的机会,所以也想给我家蕊蕊报名了。我昨天预约了金宝贝的试听课,金宝贝的工作人员很热情,给我安排了下周去试听。但是我和蕊蕊他爸突然有些疑虑,因为我听说都是英文教学,自己的英文早就还给老师了,现在怕是除了26个字母,老师说什么我们都听不懂。真的非常尴尬啊……

  分析:70后家长在成长过程中基本上接受的还是传统教育,在思想上不如80后开放,也不太容易接受新兴事物,但这并不是一件坏事。坚守住传统的阵地,以自己所倾向的观念去教育孩子同样有效。不管怎样,抓住孩子的特点、因材施教是最重要的,父母在早教中的作用无可替代,相信自己的判断即可,大可不必盲目跟风。

  80后:催热早教市场

  案例:生于1982年的赵晓青前年年初生了个“奥运宝宝”,从宝宝刚满4个月大,赵晓青就给宝宝报了早教班,每周上两次课。赵晓青十分信奉早教机构的关于素质教育的提法,支撑她的就是一个信念,“不能再让女儿受应试教育之苦”。在她眼里,现在国内的教育体制几乎毫无是处,只注重知识传授,不注意人格培养,这样教育出来的孩子“情商”都不高。而早教机构提出的培养方式和目标非常对赵晓青的口味。比如,“严格按照婴幼儿早期生命中的敏感期设置课程,运用蒙特梭利等的教育理念,通过简单有趣的游戏帮助幼儿建立良好的内在世界的秩序,达到个性与社会性的协调统一,充分开发幼儿的潜能,培养幼儿的综合素质。”与赵晓青有着同样想法的80后家长不在少数,他们普遍认为,孩子们的竞争从婴儿时期就已经开始,让孩子参与“早教”十分必要。

  分析:80后年轻人陆续进入育龄期,其中相当的一部分不愿意用父母那套老方法来教育自己的孩子。年轻家长舍得为子女投资,“一掷千金”成了他们表达爱的方式;80后的消费观念更是超前,早教投入十分大方。家长希望孩子赢在起跑线上,追崇“早教热”,宁愿一掷千金,无可厚非,但需要理性。父母的言传身教、家庭环境是影响孩子成长的决定性因素,早教是必要的,它的作用在于培养家长科学系统地教育孩子,为培育宝宝提供智力支持。

  90后:“预习”婴儿早教

  案例:在一堂国家育婴师资格培训课上,前来培训的九成以上都是未婚女青年,甚至还有90后的身影,而她们都是还没有孩子的。 其中有人想从事育婴这一行业,90后女生张丹从事幼师工作已经有两年了,但她对幼师并不是很有兴趣,希望找一条新的出路。育婴师是一个新兴职业,待遇方面挺不错,她对这一职业的前景很看好。不过也有人来培训自己的育婴早教技能,跟自己的“饭碗”无关,而是跟自己将来的孩子有关。在某银行工作的楼芳刚刚走出校门,但她的想法却很超前,认为应该对自己的将来有所准备,“不光是做好结婚的准备,还要做好将来教孩子的准备。”她表示,学技术得赶早,趁着年轻,刚参加工作不算很忙,还有一些空余的时间,学一下育婴,将来真生了孩子,想学就来不及了。

  分析:中国家长十分重视孩子教育,年轻的父母们对于早教已经逐渐有了深刻的认识。随着“90后”即将升级为父母,他们将更舍得、更愿意、也更有条件去给孩子上昂贵的早教课,可以预见,接下来中国的早教圈会越来越多的见到90后的身影。

  呱呱教如是说

  日益活跃的早教市场,已经渐渐俘获了三代人的心。这种状况是可喜的,说明中国家长对于教育的重视程度大大提高,也乐于寻求科学专业的方法去实践。但必须注意的是,上早教班切忌盲目和过急,选择早教机构要擦亮双眼,理性比较。不要让父母们这种热切的心情成为早教市场混乱的诱因。

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