楚楚体验龅牙兔课程---情绪变变变

　　上周楚楚体验了13-18M的课程,训练师给楚楚做了个案后，建议楚楚跟19-24M独立小兵团的班级，楚妈楚爸为了春节回老家前尽量多上些课程决定插班，这样楚楚就和柠柠(小八腊子认识的小姐姐)一个营队了。这个营队的课程已经过半，插班前考虑了很长时间是从头还是从中间开始上呢，担心插班因为前面缺的课程有影响，经了解得知每节课的都有自己的一个主题，每节课间的联系不是很大，也向柠柠妈了解了情况，最终决定中间插班。

　　09年10月31日这节课是整个课程的第十三节课，命名为：情绪变变变(P)，主要目标是示范家长如何通过自己情绪表达来引导和帮助宝宝情绪表达，也帮助家长澄清在引导宝宝表达情绪时正确和错误的做法。

　　楚楚一进教室，先找自己的照片然后在楚妈的帮助下挂在车厢上，楚楚随手还将粘在墙上的火车给扯了下来，兔姐姐来阻止事态的严重发展，楚楚笑眯眯的逃跑了，找个喜欢的水果坐下，草莓姐姐要开始上课了，唱欢迎歌欢迎各位小朋友来上课了，柠柠排第一，楚楚排第二。

　　首先，帮助宝宝复习上节课的“情绪杰克人”的游戏，一边唱歌一边用表情或行为来表达自己高兴和难过的情绪，高兴的表达有哈哈、拍手、转圈、蹦跳等，难过的表达有皱眉、噘嘴、哭等。

　　接着，本堂课的第一个游戏“撕纸”，草莓通过撕纸的动作(开心时愉快的哼着小曲愉快的慢慢的撕纸，难过时使劲将纸撕碎揉成一团随便一丢)来示范家长如何用一些简单的游戏来帮助和引导宝宝学习表达情绪。示范2次后，给每个宝宝发了五颜六色的彩纸条，让家长引导宝宝自己撕。楚楚一通乱撕，然后就开始抛纸玩，协助楚楚将碎纸抛高落下来，见此景楚楚哈哈笑，楚妈在一边帮助表达：楚楚玩得好开心啊，我们继续丢。高兴比较好诱导，难过楚楚一点反应也没有，不要楚妈一个人也开心的抛着玩。宝宝们自己玩着，家长围坐在草莓姐姐边上讨论“撕纸”游戏的情况，草莓姐姐给予解说和指出家长帮助和诱导的对错。

　　互动轻松一下，大家一起跳个舞吧，楚妈和楚楚拉着手跳，楚楚居然带着楚妈转圈呢，兴奋过头了一屁股坐在垫子上，没事起来继续。

　　继续，第二个游戏“钓鱼”，让宝宝正式的体验钓到鱼的高兴和未钓到鱼难过的情绪。一个圆圈围成一个小池塘，里面有好多的小鱼，柠柠和楚楚一组，一根鱼竿要轮流钓鱼。楚楚根本就不钓鱼直接抓鱼，但不抓自己池塘的，跑去抓另外一个组的鱼，鱼被楚楚“偷”抓完了怎么行呢，草莓在一旁又偷运回去，嘿嘿…… 在楚妈的协助下钓上一条鱼，楚楚将鱼抢下来朝楚妈我炫耀，楚妈赶紧表扬楚楚：楚楚好厉害钓到一条鱼。之后就不钓鱼了，对鱼竿的绕线的部件发生浓厚的兴趣，自己和兔姐姐去玩吧，楚妈去集合听总结了。和上个游戏一样，草莓听取父母们的帮助和引导的方法给予总结，建议家长在表扬宝宝的时候将表扬的事件给说出来，不要泛泛的表扬，否则时间久了，宝宝也不当一回事，比如“那件事让你很生气;你一定很喜欢这个玩具，你看起来非常高兴……”。

　　最后，“围巾舞”游戏，让宝宝通过动作来表达情绪，并将感觉与行为联系起来。在欢快的音乐中，舞动围巾跳舞来表达高兴的情绪，在低沉、忧伤的音乐中，停下动作皱眉表达难过。楚楚在欢快的音乐中跳啊跳啊，在忧伤的音乐中扭头盯着发音乐的兔姐姐明显的疑问挂在脸上，怎么换音乐呢?

　　结束了，开火车下课回家了。

　　楚楚情况总结：小丫头的状态基本上让楚妈满意，上课一半要喝水，中间时不时要出去，可惜门打不开，课堂上大喊大叫的，不是说了家里可以大喊大叫大吵大闹，但是在外不可以回影响其他小朋友的。楚楚一个人滑滑梯，自己爬楼梯，在滑梯口坐下滑下来，然后楚妈将她抱出来，她又继续去爬楼梯，乐此不疲。比楚楚大几个月的小朋友都不敢滑，那小朋友的外婆怎么诱导都不干，不好意思楚楚又来了，借过。

　　对于课程学习，慢慢来吧，楚妈认为学习到好的技巧来引导楚楚快乐成长是件好事，课堂很重要，但是家庭的延伸更为重要，毕竟上课只有45分钟，在家可是N个45分钟，时刻可以用学到的技巧引导楚楚。滑滑梯最后玩得过火回家的路上就睡着了，呜呜……一路就这么抱到地铁站，丢人啊，中间几次站在台阶上变换姿势。