幼儿园里的“无奈”圈养

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　　怎样让孩子迈好走向社会的第一步，不同性格、不同教育理念的家长们各有不同的育儿心经。有的家长希望早期开发孩子智力，以应对以后日益激烈的竞争压力，有的家长更注重人格培养，希望能让孩子有一个良好的心理素质。有的家长害怕孩子在幼儿园受委屈，希望自己时刻“现身”，有的家长则更愿意让孩子自由成长。

　　幼儿安全问题制约幼儿园教育理念

　　案例：幼儿园孩子像笼中鸟

　　巍巍在互助路一家幼儿园上小班。3月21日下午5时，她去接孩子，孩子因为一整天在三楼待着，一下楼就非常高兴，结果和其他小朋友抢滑梯时，磕得鼻子流出了鲜血。看着在医院里止住了鼻血但神情委顿的孩子，刘女士红了眼圈：“要是幼儿园每天都能让孩子出来玩俩小时，而不是都集中在放学那一会儿出来玩，孩子也不会受伤了。”

　　郑州市教工幼儿园园长曾大庆说：“孩子安全这个责任我们不是不想负，实在是负不起啊!郑州的幼儿园，目前真正实现小班化的几乎没有，一般四五十个孩子只配两个老师，而且，现在除了一些私立幼儿园有较大的活动空间外，家家幼儿园的楼都盖到三四层，把教室在三楼的孩子一个个领到校舍外的地方，哪家幼儿园有这个胆子?所以，每到放学家长来接，就成了孩子们一天里最快乐的时候，就像一群小鸟出了笼子，有个磕碰很难避免。”

　　走进任何一家幼儿园，问任何一个老师最担心的事情是什么，十有八九都会回答：安全。因为在园期间孩子一旦发生了意外，哪怕只是一点儿小摩擦，家长们都会对老师有责怪之意。这给老师和园方带来了压力，有的园方干脆减少自由活动或外出时间，但这样又引起家长的不满。幼儿园对小朋友到底是放养还是圈养?

　　园方：放养最好自身素质要过硬

　　庄老师：自从我来到幼儿园这几年，还没有遇到过因为小朋友出现小意外被家长投诉的事情。我们给每个小朋友每天的活动时间在两个小时以上，包括早操、课间操等，夏天到了，还会组织小朋友游泳。我觉得教师自身素质是关键，一定要懂得相关法律知识，要有比较强的组织和看护能力，这样就可以既保证孩子们玩得痛快，又能避免意外出现。

　　黄园长：做好家园沟通

　　虽然幼儿园老师最大的压力来自家长，但我们仍然坚持放养。相比之前，最近一两年因为小朋友玩耍出意外被家长投诉的事情很少了。因为我们着重做好了家园沟通工作，比如请家长扮老师，体会管理小朋友的感受;每学期定期搞家长开放日，让家长观察孩子半天的生活，让他们了解幼儿园的教学和管理情况;为了保证户外活动不出事故，我们保证一定要有三个老师在场监管，如果孩子发生打闹、追逐等会马上制止。

　　家长：想法各异放养孩子更有个性

　　王女士：我儿子经常在幼儿园磕磕碰碰，但我理解。一两个老师看那么多孩子，出点儿小意外很正常，我们家长看一个孩子还经常摔伤碰伤呢。儿子现所在这所幼儿园曾经因其他小朋友经常受伤屡遭家长投诉，现正尽量压缩孩子的户外活动时间，每天才一个多小时。我决定下学期让儿子转园，到另外一所户外活动时间充足的幼儿园去。

　　虽知放养好但又希望圈养

　　田女士：对于放养还是圈养，我心里一直挺矛盾，我明白放养对孩子的个性和意志的锻炼，但说实话也真的很担心孩子受伤。我儿子曾经在幼儿园户外活动时跟其他小朋友打架被抓伤胳膊，我心疼得很，毕竟就是这么一个宝贝，我的婆婆就很生气地去找幼儿园投诉过，希望园方能够仔细看管好孩子，不要再出现类似意外。

　　■后记

　　近年来，家长因小孩在幼儿园内受伤而与园方发生纠纷的事越来越多。不少幼儿受伤害事件还因双方调解不成而进入司法程序。

　　据了解，除了大园坚持放养教学之外，有为数不少的幼儿园因为遭遇家长投诉，而不得不尽量压缩孩子的户外活动时间，除非是教育部门规定的外出活动，其余的活动园方能免则免。现在的家长观念比以前进步了许多，大都明白放养比圈养更有益孩子身心发展。

　　但不可回避的是，家长的法律、维权意识高于以往，动辄诉诸法律的做法确实给园方带来管理上的困扰。加强家园沟通、互相谅解也许是双方都要努力的。

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