挑选宝宝兴趣班的四大误区

　　
图片来源：太平洋亲子网

    孩子入园后，大多数父母都会给宝宝报这个那个的兴趣班，希望借此来培养宝宝各方面的素养。确实，宝宝在这个年龄段开始学些东西有好处，但望子成龙的心态有时又让父母不免走入另一个误区。静下心来想想，你已经或正在走入哪个误区。

　　误区1：父母只关注学习结果

　　学琴的父母只注重宝宝学会了哪支曲子;学画的父母只注重宝宝是否画了一幅完整的画;学珠心算的父母只注重宝宝算得是否快;学跳舞的父母只注重宝宝是否学会了跳支完整的舞。

　　只看重结果，无论是给宝宝还是给老师都带来了巨大的压力。其实教宝宝，学习的过程远比结果更重要。在学习的过程中，能调动他们多个器官、多种感觉，培养多方面能力。比如学习弹琴，手眼耳的协调非常重要，耐性、毅力、战胜困难的能力决定着他是否能学习下来，而经过自身努力战胜困难后的成就感也使他心情愉悦。

　　再有，在学习过程中，一些基本功可能只是学习中的一个小节，比如跳舞，一个舞步要练好长时间，给父母的感觉是宝宝几次课什么正经的也没学，但实际上，基本功的训练是为让宝宝能完整跳下整个舞蹈而打下良好基础。基本功如果不扎实，学到一定程度可能就学不下去了。

　　误区2：兴趣班重“量”不重“质”

　　有些父母不在乎花钱多少，在周末给宝宝报了一个又一个兴趣班，英语、影视表演、钢琴、滚轴;宝宝忙，父母也跟着一起忙。本来上一星期幼儿园就没多少时间陪宝宝，而周末又全用来上兴趣班了。

　　宝宝在这个年龄段是离不开亲情的，与父母在一起，是使他们心理发展正常的基础，如果忽视幼儿心理以及亲情的交流，你会发现宝宝变得不听话、爱发脾气等等。今后容易与子女在心理上产生隔阂，难以沟通。

　　一味地给宝宝报各种兴趣班，容易使宝宝疲劳、厌倦。今后他可能对什么都知道一点儿，但对哪个都不精。不如只选择一两项重点学，学会了再学其他项目。宝宝如果在哪个项目上特别有潜力，就要多花时间重点培养。

　　误区3：忽略宝宝真正的意愿

　　有些父母小时候条件不好，没有条件实现理想，而有了宝宝后，就把理想寄托在了宝宝身上。比如一位父母，英语顶呱呱一直是他的梦想，他就让宝宝从小上英语班学习英语，而成绩稍有不好就一通批评。

　　宝宝是一个独立的个体，他有自己的想法。他知道自己喜欢什么不喜欢什么，如果大人把自己感兴趣的强加给宝宝，让宝宝担负起父母的愿望，那宝宝的负担就太重了，宝宝学习起来就是一个痛苦的过程。因此，应该尊重宝宝的兴趣，让他挑选自己感兴趣的东西，对于感兴趣的事，宝宝能学得又快又好。而父母自己的理想，还是自己努力去接近目标吧!

　　误区4：什么才是学习

　　有些父母忽视自己的能力，认为只有带着宝宝上这个班、那个班，让宝宝规规矩矩地坐在小椅子上听老师讲课，才是真正的学习，对生活中的知识反而视而不见。

　　重视宝宝的教育，无疑是最值得的投资，但不能一味地投资却忽视宝宝的感受。既然是兴趣班，就一定要从兴趣出发，只要宝宝有兴趣，就能自主学习，快乐地享受学习的乐趣。

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