早教课的“YES”&“NO”

      现在家长对早期教育很重视，早教市场的热浪已是一波高过一波，特别是大城市里父母不惜一掷千金送宝宝上早教课似乎已成为一种时尚。 各种五花八门的机构打着“不要让孩子输在起跑线上”的口号一个劲地吸引爱子心切的父母，早教课上与不上令许多年轻父母左右为难。很多妈妈对上早教课的评论褒贬不一，来看看哪些看法与做法是妈妈团认同的,哪些要避免的误区吧。新妈妈们要认真取取经，避免“走弯路”哦。

　　YES：父母平日里重视宝宝早教，育儿观念正确，去早教课为了补充自已的经验，学习更新的理念。

　　NO:育儿观念不正确，对早教机构的期望太高，总想培养一个小神童。

　　YES：最好的早教形式是让孩子在生活、游戏中自我成长。

　　NO:认为早教就是学习知识，误解了‘早教’的涵义。

　　YES：上不上早教课要，孩子的感受最重要。

　　NO:坚持“学了总比不学好”的想法。

　　YES：孩子学习要讲究科学与渐进的过程，要通过对孩子的不同时期个性特征的全面了解，之后进行科学的引导。

　　NO:早教越早越好，让孩子2岁学画、3岁学琴、4岁学外语。

　　YES：上早教课学习到专业的教育方法与理论按照自己孩子的具体情况灵活运用。

　　NO：完全依赖老师，而且认为交了钱要有立竿见影的效果。

　　YES：父母基本上可以抽出时间亲自陪同，并可以将课上所学内容延伸至家庭教育。

　　NO：父母平日以工作忙，没时间为由在家不对宝宝早教，全权委托长辈，对自已宝宝不了解，上早教课让长辈甚至只有保姆陪同。

　　YES：为了让宝宝接触更多同龄人，提高社会适应能力及社交能力。

　　NO：为了跟时尚，有攀比心理。

　　YES：有目的的选择专业的机构，为了让自己的教育方法得到专业的指导。

　　NO:早教机构不专业，老师没有爱心，只是完成任务，课程没有针对宝宝的发展特点 。

　　YES：对自已的宝宝发育特点了解，能选择对自已宝宝最适合的课程。

　　NO:完全忙于自己的工作，很少有时间观察孩子的成长变化。报名时一口气给孩子报满所有课程。

　　YES：因为小宝宝的记忆是靠重复学习得来的，上早教课一定要持之以恒。

　　NO：上完课就结束，从不延伸到家里，而且上课不坚持，停停上上。

　　小编有话：

　　虽然有的育儿专家也把早教的时间提早到胎儿期，但一般意义上，早教指的是宝宝上幼托班之前的0-3岁这一时期。早教包括家庭中的教育及上早教机构。其实早教的最大意义并不是教会宝宝学会一首歌，一首诗，而是在玩中学，学中玩，寓教于乐，让宝宝学的开心，重要的是提高宝宝的各种能力，如：独立性，想像力，记忆力，专注力，运动能力，社会适应能力，社交能力等等，而这是无形的，不是靠一二节早教课就可以看的出来，需要家长有目的的去引导。

　　TIPs：

　　1、早教最重要的实施者是宝宝的父母，上早教课的目的是把老师的正确方法及理念学过来，要明白早教课的对象是你和宝宝二个人，不是宝宝上课，你在旁边陪着那么简单。

　　2、孩子的成长教育是循序渐进的，需要长期坚持。

　　3、早教课以亲子活动为主，增加亲子间的感情，而父母的育儿观念更新，理解力和接受力更强。

　　4、现在市场上的课程低的五六十元一节，贵的一二百元一节。上早教课还需要一定的经济基础，父母要根据自己的家庭财政有取舍的投资。