“家教”与早教课一个都不能少

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　　很多家长都有一种错觉，以为花了很多钱，把孩子送进了早教班，就是万事大吉了。但是早教班再好，父母和家庭的教育对孩子来说才是最为重要和最为有效的。

　　父母和家庭早教的作用不可替代，父母永远是孩子的第一任老师。父母要尽量保证有更多的时间与孩子在一起，通过合适的教育，孩子才能获得更好的发展。如果不注重家庭早教，就会出“5+2=0”的现象，即：5天幼儿园良好的学校教育，加上 2天双休日不当的家庭教育，最终的教育结果很可能等于“ 0” 。如果 5+2=0的无效教育一直持续到 6周岁，随着孩子的成长，幼年时期形成的不良习性将影响孩子的一生。

　　误区：早教万事足?

　　一些家庭从宝宝出生就开始考虑上早教的问题了，要不要上早教?如何选择早教机构?早教有用吗?对这些问题的关注，反映了家长对早教的重视。“觉得宝宝在早教中心特别开心。”、“我的宝宝也上过早教，没感觉他学到什么东西。”……当你这样评价的时候，有没有想过你对早教的期望过高了呢?其实早期教育的目的只是完善孩子的性格、培养孩子的行为习惯、在兴趣和特长上给予适当的指引，以备宝宝继续在有天赋的领域继续发挥特长，便于家长进行家庭教育，总的来说，就是为了孩子不输在起跑线上，在各方面都没有因为教育或是重视不足而留有缺憾。

　　早教真的能促进宝宝全方面的发展吗?在字面意义上，也许家长都清楚早教跟家庭教育是有区别的，但在实践中，不可否认有的家长希望早教能替代家庭教育的功能，存在“早教万事足”的押宝心态。但是这是不可取的，孩子只有一对父母，早教班的老师再厉害，孩子也是自己的，他们永远取代不了家长的位置，所以任何教育都需要家长们的配合，不管孩子上不上早教班，这种教育付出，家长们千万不能偷懒。

　　结合：早教不足，家教补充

　　早教机构课程有不同侧重点，有的课程是为了促进宝宝的智力发展，例如蒙氏教育是通过听觉、视觉等感官训练，培养宝宝的观察、分类能力及注意力等;一些双语课程则是通过语感训练等，培养宝宝习得外语技能。有的课程侧重点是宝宝的心理健康和社会性发展，例如亲子园的课程，以游戏活动居多。但是孩子都是各有特色的，即使早教班课程设置再丰富，也总有挂一漏万之处，孩子独特的天赋早教班也许并不能发现，这时候家教的作用就出现了。

　　不管是哪一类课程，都不可能满足宝宝的全部发展需求。例如希望促进宝宝智力发展，爸爸妈妈就倾向选择第一类课程;更注重宝宝开心快乐地成长，爸爸妈妈就倾向选择第二类课程。早教课程无法满足的部分，例如培养宝宝良好的行为习惯，就需要家庭教育来补充。而且大多数早教都是每周两三节课，每节课45分钟左右的时间，家长们真得相信孩子们通过这几个小时的玩耍就能得到某方面技能，或是从此养成什么习惯吗，家长们当然要在日常生活中通过提问、游戏、小测验来巩固早教班的教育成果，或是亲自对孩子进行教育，额外培养孩子的独特个性。