双语学习会有副作用吗?

　　爸爸说法：换一个角度思考

　　雅乐的爸爸上个世纪60年代参加工作，80年代开始学英语，他知道英文的Cheese就是奶酪的意思，是一种西方人喜欢的食品。雅乐自己生于70年代，从上初中开始学习英语，一直学到研究生毕业出国留学，他不仅知道Cheese就是奶酪，也在国外的超市中见过各式各样的奶酪，知道奶酪的价钱，有时自己也吃一些，可惜的是，他的中国胃已经不能享受奶酪的美味了。雅乐的儿子在国外出生，从吃固体食品开始奶酪就是他的日常食物。在他看来，奶酪就是他生活的一部分，是再好不过的美味了。同样是Cheese这个词，爸爸从书本来理解、雅乐从生活经验来理解、儿子用舌头和胃来理解，在不同的文化环境下长大的人，体会绝对是不一样的。

　　雅乐还发现，如果把自己的名字用字母写是Yale，在中国人看来，这不过是他的名字的汉语拼音罢了。但是在西方人看来，Yale则是著名的耶鲁大学的拼写。相同的文字，在不同文化的人看来，意思也完全不同。

　　与其说双语的最高境界是双文化，不如说双文化是双语的前提。如果在我们的家庭日常生活中，不仅对双文化具有足够的认同，而且每天通过家庭日常活动来体验双文化，在孩子对世界的理解中，双语就不仅是有用的知识，而且是生活的基本需要。高级培训班也好、特级教师也好、超级教学法也好，对于双文化来说，不过是冰山露出水面的一角而已。

　　出处：39健康网