2010-02-07 卡尔威特教育开发孩子潜在能力
上帝给了他一个痴呆的儿子,但是卡尔-威特通过自己的教育,让儿子成为了一个天才:8岁学会6种语言;9岁考入莱比锡大学;13岁发表数学论文,并获得哲学博士学位;16岁,又获得法学博士学位,被柏林大学聘为法学教授。一切的奇迹都来自卡尔-威特的天才教育法。……
2010-02-07 卡尔威特教育:儿童潜能的递减法则
需要提起诸位特别注意的是,儿童虽然具备潜在能力,但这种潜在能力是有着递减法则的。比如说生来具备100度潜在能力的儿童,如果从一生下来就给他进行理想的教育,那么就可能成为一个具备100度能力的成人;如果从5岁开始教育,即便是教育得非常出色,那也只能成……
2010-02-07 卡尔威特:天才的失败来自于父母的
如果对生下来就具备高超禀赋的孩子施以高明的教育,那他的发展就是不可估量的。但遗憾的是,人们对天才的教育往往是失败的。父母总是只着眼于孩子的天赋,而不注重全能的培养,对孩子过份挑剔,要求过高,最终会引起孩子的逆反、压抑与怨恨。因父母施加的压力……
2010-02-07 卡尔威特早期教育法--儿童早期语言
我们已经知道应该尽早教给孩子一些东西,但具体应该怎么去做?需要借助什么样的辅 助工具?关于这些问题,你可以从书上寻找到按,也可以从别人的经验中去领悟。……
2010-02-07 卡尔威特:我抓住了儿子智力发展的
为了尽早发挥孩子的能力,怎样对孩子进行教育呢?很简单,如果婴儿已感到了你的关心和爱抚,这就说明你已经在教育他了。这种教育训练是细小而繁琐的。孩子渴了要给他喝水,孩子饿了要给他喂奶,孩子尿布湿了要马上更换……父母要随时随地解除孩子的不愉快,以……