依恋,一般是指个体的人对某一特定个体的长久持续的情感联系。儿童对抚养着的依恋表现为儿童对抚养者的一种追随、依附和亲密行为以及由此带来的归属感和安全感。当妈妈看到，宝宝在自己玩玩具的时候，不时回过头来找自己，那么，宝宝已经与你建立了依恋关系。但不是每个宝宝都能与自己的抚养着建立正常的依恋。看看你与宝宝建立的依恋是哪一种吧!
1. 安全型依恋的儿童，表现出舒适、安全的总体特征。 与母亲在一起时能愉快的玩游戏,自信的探索环境,能与母亲进行近距离或远距离交往,不总是注意母亲是否在场,在紧张情境下迅速回到母亲身旁,寻求保护和安慰;在母亲鼓励下能很好与陌生人交往。 当母亲离开时,探索的行为会受到影响,有的哭泣,如果不哭泣,也明显的表现出一种苦恼但没有明显的分离焦虑,对玩具的注意力减少。当母亲重又回来时,他们会立即寻求与母亲的亲近和安慰;并能很快的与母亲做游戏。 2. 淡漠型依恋的儿童的人际关系趋于冷淡,疏远。 与母亲在一起时,很少关注母亲的行为,母亲在场或不在场对他们影响不大。在自由活动和其他不同程度的压力下,与母亲的身体接触很少,也很少与母亲主动交谈,与母亲的分享行为少。 对陌生的人和事物,表现得胆子大,不退缩,能进行自主探究活动。 母亲离开时,不哭泣,悲伤程度小,对母亲的归来不积极的欢迎,也无明显的喜悦。 3. 缠人型依恋儿童表现出依赖、退缩的特征。 与母亲在一起时,喜欢缠在母亲身边,和母亲的身体接触比较频繁,探索活动不积极;对陌生的人和事物拘谨、退缩;与母亲分离时表现出反抗,哭泣,悲伤的程度高;与母亲重聚时急切的寻求母亲的安慰,但是不容易平静下来。 4. 混乱型依恋儿童对母亲有较多的身体接近或接触,与陌生人交往少,不友好。有的儿童分离时表现出混乱的不适宜的行为,有的儿童表现为既亲近又反抗母亲的矛盾行为。 如果您的宝宝不属于第一种类型的安全依恋，那么您就要反思一下了，自己在宝宝的教育过程中做错了什么，少做了什么。 有研究表明，在孩子6~18个月的时候，爸爸妈妈要尽量撇开工作，陪在孩子身边，让孩子觉得，不管我什么时候需要你，你都会在我身边。这样，孩子才能与抚养着建立起高质量的安全型依恋。
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