请放下砍掉孩子未来的10把刀

　　放下第五把刀：违规

　　即使是上幼儿园的孩子也明白，过马路要“红灯停，绿灯行”，应该遵守交通规则，可父母有时却会给孩子上一常“反教育”的课，例如闯红灯、不走斑马线、翻越栏杆……没有给孩子做良好的榜样，将自己长期养成的坏习惯暴露在孩子面前。孩子看到大人这样，有时即使知道是危险的，也会有样学样，这就让孩子产生一种意识：原来规则也是可以不遵守的。殊不知，今天闯红灯，明天就有可能违反更严重的规则，潜在的危害性极大。

　　身为父母，身教比言传更重要，孩子缺乏判断能力，不知道什么样的该模仿，什么样的不能模仿，只能照单全收，所以父母勿以恶小而为之，教育不是喊口号，而是真正的行动。

　　放下第六把刀：恶行

　　都说“人之初，性本善”，孩子天性是善良的，只是在后天的社会大染缸中摸爬滚打后，才有了种种的不同。作为父母，你有没有过这样的行为：学校组织捐款献爱心，你嗤之以鼻;买东西多找了钱，你装进口袋，拉着孩子离开;孩子与小朋友发生矛盾，教孩子用暴力还击……这些不当的“恶行”都在一点一点地消磨掉孩子心中的善。

　　善良作为一种传统美德，对孩子的成长发展具有不可忽视的积极影响。可以说，缺乏善良品质的人，同时也是个道德上、性格上有缺陷的人，最终很难有所作为。能拥有一个善良的孩子，应该是父母的骄傲。如果父母对孩子的善良给予支持和赏识，那他们这种善良的行为就会强化因此，有利于培养其正确的人生观和价值观。

　　放下第七把刀：破坏

　　对他人的辛勤劳动不珍惜，对公共的财物不爱惜，把孩子喜欢的宠物鱼、宠物鸡当作美味给吃掉，这些都是破坏的行为。大自然不是某一个人的，而是我们大家的，一花一草也有生命，所以爱护自然和公共设施是每个人的文明公德。对待动物也一样，孩子们有时需要的是一种对待生命的态度，否则他们会缺少对生命的认识和敬畏。

　　放下第八把刀：机械

　　由于应试教育的影响，我们的孩子在学校和家长的双重压力下，一味地学习、重智力，在我们常采用的教育形式中，死记硬背占了很大的比例，如果一个学生提出了与标准答案不同的看法，往往不会被得到承认。这种教育方法，不能不说是束缚了孩子的想象力和创造力。教育的目的不是让孩子机械学习，考上名牌大学，而是学有所成、学有所有，能将自己的知识灵活运用到实践中去。

　　不是只有天才才具备创造力，我们每个人都有自我实现的创新力，关键是怎样才能最大限度地发挥潜能和智力。敢于求异思维，富有想象力和创造精神是一个人成材的必备条件。我们应该鼓励孩子动脑筋，从不同的角度去寻找不同的答案，而不要限制孩子，阻碍孩子开阔视野。

　　放下第九把刀：嫉妒

　　很多父母总喜欢用别人家的孩子来与自己家的孩子做比较，偏偏还是拿自己孩子的短处去比别人孩子的长处。被父母这批评、奚落后，孩子良好的心态被破坏了，很容易挫伤积极性，影响孩子的自尊心，甚至会滋生出嫉妒心。

　　嫉妒心是一种破坏性因素，会对孩子各方面的健康成长都产生消极影响，干扰孩子对事物、对他人的客观认知，极易产生偏见。父母要做的是帮助孩子认识到这种心理的危害性，并及时地纠正、转化，最终来战胜它，把孩子心中的那份酸变为甜。

　　放下第十把刀：愤恨

　　很多家长在孩子遭遇失败后，不是客观地帮其分析原因，而是怨天尤人，愤恨地打击竞争对手。不要以为孩子还小，听不懂这些，他已经从你身上学会了用仇恨来看待事物。其实，人生总不会一帆风顺，竞争也是在所难免，如果失败了要学会欣然接受，并且不愤恨。

　　有竞争意识是好的，这会促使孩子努力做到最好，并不断挑战自己的极限。但是，过度争强好胜，则会剥夺孩子生活的很多乐趣，因为没有人会是永远的赢家。父母一定要教育自己的孩子以聪明才智和优秀品质来作为竞争的手段，成为竞争的强者。还要教育孩子正确对待竞争，培养孩子的正常心、平常心，做到胜不骄，败不馁，有信心，有毅力，学会竞争，适应竞争，在竞争中生存。