《西尔斯亲密育儿全书》第二章 孟母三迁只为学区房

　　哲学家告诉我们，外因和内因相互结合，形成对一件事或一个人的影响。中国的家长们似乎深谙此道，在择校问题上，将此哲学更是运用得驾轻就熟，生生创造出了一个“中国”独有的名词——学区房!

　　为了孩子，要选好学校!

　　为了孩子，要买学区房!

　　而好学校的学区房，自然就成了热销的抢手货。电视剧《虎妈猫爸》中，毕胜男为了让茜茜上重点小学，以“孟母三迁”为例，不惜放弃良好的居住环境和生活质量，“砸锅卖铁”也要入手学区房，除了购买学区房孩子可以就读重点小学之外，毕胜男看重的，还有学区房周围的整体氛围：都是重点学校的学生，都是关注教育的家长……

　　不可否认外因存在的影响力，但是，孟母即便三迁，如果没有良好的家庭教育和孩子自身学习的主观意识，那么外因的大环境，便也很难起到决定性的影响去改变什么。

　　所以，即便要来一出现代版的“孟母三迁”，也要从实际出发，先弄清楚了自己的情况，孩子的接受程度，再考虑“迁”还是“不迁”。

　　至于好学校，“好”的标准又是什么?又有哪些孩子哪些家庭适合“好学校”?哪些孩子不适合过早地进入“好学校”?好学校意味着什么?好学校就一定会有好成绩吗?

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