《做孩子最好的潜能开发师》在儿童活动中心练习情绪技巧

　　在戏剧表演中心，表演熟悉的事物会让孩子们感到相当舒服。幼儿很享受演绎日常生活情景，如吃饭睡觉。他们对玩具娃娃很着迷，总像父母照顾他们一样，无微不至地照顾着自己的玩具娃娃。他们也很喜欢模仿大人的穿着打扮。

　　事实上，孩子对生活的可控力是有限的。生活井然有序，他只需按部就班地适应。当大人决定外出时，孩子也会被一并带上。一日三餐大人已安排好了，该睡了大人会抱他上床。但在虚拟世界里，他们突然被赋予了力量，这对他们而言绝对是种满足。他们终于可以按照自己的意愿来安排日常生活中的一切了，重演困难的情境，学习应付技能。生病前后扮演医生，可帮助他们消除恐惧;扮演外出工作后回家的爸爸，能带来成人般的成就感;重演家中的某个场景或者照顾婴儿，能让其获得满足。在虚拟的游戏中，孩子学会如何处理情绪问题，并练习了处理问题的技巧。这些虚构的场景让他们有机会了解可怕的事件以及懂得掌握。他们能无顾虑地表达恐惧，能在一天中体验种种感受。角色扮演成为了情感的排放管道，孩子也因此获得了对周围环境的掌控感。艺术与积木区域让孩子可以创造不同事物并随性予以改变。成果里蕴含的满足感给孩子带来积极的感受。以下所列举的情感技能，是孩子在儿童活动中心玩乐时所能练习到的：

　　注意力

　　通过家庭角色扮演，懂得理解与欣赏家庭角色的分工和影响

　　学着独立

　　加强自律

　　加强自尊

　　掌控周围环境

　　乐于学习新知识

　　体验一系列情绪

　　体验成功感

　　通过试验和犯错发现新事物

　　敢于冒险

　　懂得延迟满足，直至项目成功

　　用他人可接受的方式表达感觉

　　孩子在儿童活动中心玩时，父母应通过对其行为的积极鼓励促进其情感发展。

　　“你把孩子照顾得很好，因为你用一条暖和的毯子包住了孩子。”

　　“你真是个很棒的爸爸，你在给孩子读书呢。”

　　“你煮的饭菜好美味呀!”

　　“哇，为了种这棵树，你挖了个好深的树坑啊，你真强壮!”

　　“你清洗笼子的时候可真认真啊!”

　　“你倒水很棒，一滴水都没洒出来呢。”

　　“你粘在球上的亮片让这个球都闪闪发光了。”

　　“你准确地把紫色涂在了纸的最上角，你大功告成啦。”

　　“你画的圆圈可真圆!”

　　“整张纸你都画满了哎，真努力呀!”

　　“你搭的塔都跟你一样高啦!”