学龄前教育 三大问题不可不知

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　　而从断奶到转交给老人照顾，对于孩子来说其实是莫大的伤害。小孩子一生下来就充满了分离焦虑感，刚熟悉了妈妈的味道，就要离开妈妈，去另一个人那里，这种痛苦和焦虑是我们成年后无法回忆也无法想象的，但常常因此而造成很多问题。这是前两个阶段的心理培养，在此之后的学龄前儿童的心理教育，就要从“会沟通”开始了。

　　贫富对孩子是否幸福、是否有自我价值感是没有本质影响的，孩子更加需要的是精神上的爱和认可，其次才是物质水平和生活水平上的照顾。在3岁之前，最好的做法是经常的抱、抚摸这种非语言的方式去传递爱。

　　当孩子再长大一些，到学龄前儿童阶段时，则更需要父母“会沟通”，因为这个时期，孩子开始形成自我意识，“会沟通”不是“会说话”、“会说道理”哦！会沟通，是能将父母的爱传递到孩子内心深处，这将成为这个阶段孩子心理健康成长的关键。

　　沟通是教育的途径

　　问题出现时，很多爸爸妈妈会很委屈的说：“我们当然爱他啊，怎么会不爱呢！哪有父母不爱自己的孩子的！”对，这个毋庸置疑，没有不爱孩子的父母，而且父母的爱是最没有偏见最没有私心的爱。可是，孩子却有可能一脸冷漠的说：“我不知道，我不确定。”问题出在了我们在表达和传递爱的方式上。

　　就像一列火车，要把“爱”这个乘客从“父母站”载到“孩子站”。理论上孩子们都知道父母爱自己，却无法从理论中获得被爱包围的感受，使得孩子内心非常矛盾。结果要么是责怪父母，要么是认为自己不够好、是自己的错，形成自卑自责的人格。爱的传递需要通过沟通来达成，因此，有几个方面需要家长先自我审视。