《蹲下来和孩子说话》原来，这是孩子的求救信号

　　哭闹是婴儿沟通的方式，家长不必太过自责，认为自己没照顾好宝宝。哭声其实就像我们的口语沟通，只是孩子还不会说话，哭闹是他唯一的表达方式。婴儿的哭泣行为，其实也是自我语言训练发展的基础。所以，当宝宝的哭声抑扬顿挫，响亮且有节奏感时，不必担忧，那只是宝宝在告诉你：“我的身体很健康!”下次宝宝哭泣时仔细听他的哭声，慢慢去熟悉他的哭声及透露出来的讯息。宝宝哭闹，并不等于说你是个不称职的爸爸或者妈妈，只要你尽力就可以了。当然，最简单的应对宝宝哭闹的办法，那就是多多贴近他，多多照看他。

　　一个被父母理解、获得最大满足感的宝宝，通常也是最乖巧的宝宝。因此，父母要学会观察揣摩孩子的心理需求，以最适合他的方式来应对他的各种行为。当孩子把奶头或奶瓶推开，将头转向一边，一副懒洋洋的模样，多半就是已经吃饱了，父母就不要再勉强小家伙吃东西了;当宝宝常常把乱七八糟的东西塞进嘴巴，乱咬乱啃，不给就大闹，也许是因为正在长牙的缘故;若是宝宝玩着玩着，眼神变得涣散，还时不时地打哈欠，也不太理睬爸爸妈妈，就表示他困了;如果看到孩子先是眉筋突暴，然后脸部发红，而且目光发呆，可能是他要大便;在每次小便之前，宝宝则通常会出现咧嘴或是上唇紧含下唇的表情。大多数宝宝在吃饱穿暖、尿布干净而且还没有睡意的时候，会自得其乐地玩自己的嘴唇、舌头，比方说吮手指、吐气泡什么的，而且这时的宝宝更愿意独自玩耍，不愿意别人打扰。

　　父母了解孩子的这些基本生理需求，还远远不够。很多父母把孩子对自己的需要简单地理解为物质方面的需求：吃饭、穿衣、买玩具等，却往往忽略了孩子最大的需求，即情感上、精神上的需求。父母一方面希望孩子一切听从自己，另一方面又不愿意花费应有的时间来陪伴孩子，满足孩子对自己的依赖需要。试想一下，你给予孩子的是否真的就是孩子需要的?高档玩具也许并不是孩子最需要的玩具，而那些简单组合式的玩具才是孩子真正想要的。家长的包办代替并不能真正满足孩子的心理需求。

　　每个孩子都有特定的需要，如拥抱、吃奶、抚摸等。有些孩子只要得到适当的安抚就能满足;有些孩子却要时常抱在怀里才会减少哭闹。根据孩子的适应性、情绪状态、趋避等表现的不同，可分为三种气质类型，其一，容易型：这样的孩子容易适应环境，情绪愉快，可以主动和周围的人交往。其二，困难型：这样的孩子较难适应环境，负面情绪多，对外界的刺激反应消极。其三，迟缓型：这类孩子适应环境缓慢，情绪反应一般，对新刺激慢慢感兴趣，逐渐活跃起来，俗称“慢热型”。由于气质类型的差异，孩子对关注、爱抚和刺激的需求水平也不同。如果得到了满足，他们就能在身心发展上发挥最大的潜力。那么，孩子究竟有哪些心理需求呢?

　　被爱、被接纳是孩子最基本的心理需求。传统的育儿经验告诫我们：不要对婴幼儿的哭闹立即做出回应，否则会把他惯坏。但我觉得，每一个母亲出于天性，都无法做到，总是孩子一哭闹就立马又哄又抱。事实证明，那些在出生头几个月，哭声得到妈妈积极回应、需求总能得到满足的宝宝，在1岁多时，其语言表达和认知沟通能力比那些妈妈反应迟缓或哭声根本得不到妈妈回应的宝宝更强。