《阅读是最浪漫的教养》如何引导孩子进入阅读世界？

　　的确，科学的精神在于解释，给一个好的、合理的说法，而不只是单纯的知识堆积。所谓解释就是设法替我们观察到的现象赋予意义，其实也就是给一个合理或好玩的故事。

　　孩子必须通过故事来启发对于知识的热情，在生动、有趣且生活化的故事引领下，知识不再是令人恐惧必须背诵、考试的数据。甚至当孩子习惯这种将每个观察到的现象编出一个合理的故事时，无形中就培养出孩子真正的科学精神，也能让他们跳脱只追求一个标准答案的僵化思考，养成孩子想象与创造的能力!

　　我们也可以通过故事勾引起孩子对科学探索的好奇心，其实只要有了强烈的动机，一切该具备的知识，孩子自己就会去寻找。

　　由好奇引发的学习动机是最有效且最持久的，就像有位作家曾说：“如果你想造一艘船，不要抓一批人来搜集材料，不要指挥他们做这个做那个，你只要教他们如何渴望浩瀚的大海就行了!”

　　其实这对大人也有效，因为生活中我们能看见的事物，都是我们关心或正在寻找的，如果不是通过感官，引起我们情绪、情感的投入，外界的事物在我们的理智或学习中，是不会存在的。

　　阅读让孩子得以探索隐藏版的自我，也观照辽阔的世界。我总觉得一本我们喜欢的书，一定是它能呼应我们心中某个渴望。换句话说，阅读一本打动我们的书，其实阅读的是自己生命的光影，探索不曾了解的自己。因为书本犹如一面神奇的魔镜，镜中反射出隐藏的自我;书本也犹如我们的心灵之窗，借着阅读，通过书我们得以观照这个世界。

　　一定要帮自己或帮孩子把他不同生命阶段所喜欢的书留在身边，有人说用相片来写日记，我觉得用书可以记录我们的人生，留下我们生命成长中不同的体会与精神蜕变的历程。

　　因此，虽然我会去图书馆借书，但是我也会建立属于自己的藏书，近代有名的阅读者也是藏书家海莲·汉芙就曾说：“我绝不买一本没读过的书，那不是跟买衣服没有试穿过一样冒失吗?”

　　我们除了要帮孩子买书之外，也要为自己买书。很多大人以太忙没有时间阅读为借口，没有养成购书的习惯，当然就更没有机会养成阅读的习惯了。其实我总觉得不是找到时间才去阅读，而是当我们阅读了以后才会有了阅读的时间(这句有点难懂的话，却是我最深刻的体会)，因此随时随地手边有书是很重要的事。

　　这些年，我总是不断地鼓励身边的朋友买书，并且说：“太忙没时间看也没关系，把书买回家摆着，只要到处都是书，也就会改变我们的气质!”其实这是真的呀!即便没有看过书架上的书，但是我们吃饭、上厕所，在家里走过来走过去时，总会不断看到这些书、这些书名，潜意识里就多了许多想象，就如同有位作家所说的，“没看过书的内容，可是却盯着它们或色彩斑斓或凝重沉稳的封面时，以另外一种方式了解这些书。”

　　所以我赞成十八世纪某位哲学家所说的：“有一点点钱的时候，我先买书，剩下的，再买吃与穿的。”把家里变成图书馆，是引领孩子喜欢上阅读最有效的方法。

　　要怎么帮孩子选书?“有趣的”优先考虑，世界名著等爱上阅读之后再看!

　　许多家长帮孩子挑选书时，不知不觉都会以大人的角度选择主题正确，比较“有价值”或是内容丰富知识蕴含量比较高的书。这些大人喜欢的书，孩子不一定喜欢，假如孩子以为所有的书都这么“无趣”的话，他们很快就会对书退避三舍，逃遁至充满声光刺激的影像世界、计算机游戏里了。

　　也有的师长不知该推荐孩子看什么书，认为看世界名著准没错，结果我看到许多孩子书架上全都是世界名著的精简版。

　　没错，世界经典名著具有其丰富性，它能碰触到人类各种恒久且终极的问题，值得人反复阅读。这些看法我完全同意，不过一本书要成为世界名著有两个基本条件：第一，它必须历经时代的考验与筛选，因此经典通常是古代的;第二，既然是世界名著，那么它大都也是外国的故事。