《儿童习惯养成全书》面对责任，勇于担当

　　“呜呜.......妈妈，东东非得让我给他找皮球!我找不到了，怎么办?”朵朵一边哭

　　一边跑到妈妈面前，很委屈地说。

　　“是你给弄丢的吗?”妈妈问。

　　“是的，我不小心给弄没了.......呜......”朵朵还在哭。

　　“是你弄丢的，就必须给找回来，哭不是解决办法。走!妈妈和你一起去找吧!”

　　妈妈拉着朵朵去找皮球。

　　正如前苏联教育家马卡连柯说过的：“培养一种认真的责任心是解决许多问题的教育手

　　段。”我们必须重视对孩子责任心的培养，让孩子学会担当。

　　从小教育孩子勇于担当

　　三岁的孩子已经有了一定的独立性，随着年龄的增长，他们的独立意识慢慢增强，凡事都想按自己的意愿来做。但由于能力有限，身边的事情对他们来说还有一定的难度，往往难以如愿。孩子一遇到挫折，往往会哭闹着发脾气或者沮丧失望。这个时候，家长不要急于帮孩子解决困难，应利用时机，让孩子学会面对困难、承担后果。

　　给孩子一个勇于担当的有力榜样

　　如果家长遇事逃避，做错了事情总想着推卸责任，又怎能教育出一个勇于担当的孩子呢?所以要培养孩子的责任心，家长必须保证自己是一个勇于承担的人。

　　在具体的教育方法上，讲道理是必要的，但却常常空洞而无说服力。我们应当辅以一些有说服力的事例来教育孩子，比如，给他讲讲负荆请罪的故事。用具体生动的事例让孩子明白，自己对他人、对社会所担负的责任。

　　可以犯错，但不可推卸责任

　　孩子犯错是很正常的，此时正是家长对孩子进行责任教育的好时机。家长要引导孩子反思原因，告诉他勇敢地承认错误并承担后果，让孩子想办法补救自己所犯的错误。

　　比如，孩子把小朋友的玩具弄坏了，那么他先要承认自己的错，向小朋友赔礼道歉，然

　　后和小朋友商量如何解决问题，是拿出自己的零花钱来给小朋友买个新的呢，还是拿自己的玩具给小朋友作为交换。

　　如果孩子想不出补救措施，家长需要作一些引导。

　　在交往实践中培养责任心

　　让孩子参与与其他人的交往实践，他会更真切地体会到什么是自己应该承担的责任，怎么做才能更好地承担自己的责任。家长和老师要经常交给孩子适当的工作任务，让他扮演一定的社会角色，在集体活动和社会工作中担负起力所能及的责任。

　　比如家长可以安排孩子负责家里某一房间的卫生打扫工作;老师可以让孩子在学校图书馆做一做图书管理员等。这些经历不仅会使孩子丰富了社会阅历，增长了知识，还能增强孩子的社会责任感，让他成为一个有责任心的好孩子。

　　养成好习惯有诀窍

　　孩子从小就能对自己的行动负责，长大后必然能在社会上勇挑重担。培养孩子的责任心要做到从身边的点滴小事做起，诸如扫地、擦黑板、在家收拾碗筷等。引导孩子在做这些事的时候，考虑该如何尽责做好，不要敷衍应付。

　　家长要扮演监督者的角色，孩子做得不到位时就指出来，表现好的地方则及时肯定、赞扬。

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