宝宝情商教育 三大陷阱要避开

　　误区2、单纯枯燥的行为模仿

　　很多家长在进行情商教育用得最多的方式可能就是“说教”吧，告诉宝宝这不能做，那不能碰，你应该怎么怎么做，不应该怎么怎么。其实，在这样单纯地让孩子模仿顺从，而他根本不能在心中形成认同，那么完全不算是一种成功的情商教育。

　　由于0-6岁的儿童在语言、思维、社会认知等方面还处在不断发展的阶段，很难构建心理和行为的一致性关系。单纯的情商培养体系容易让儿童陷入行为模仿和习惯性反应，而没有从心理上认同。父母们应远离单纯的行为模仿，让儿童在真实的生活中体验并提高。

　　比如一个2岁的宝宝在情商课堂上学习“分享”，他在教师、家长的指导下把蛋糕分给其他小朋友，但是她不明白为什么也无法用语言与其他小朋友沟通，那么“分享”对他而言就是一种具体的行为，不是从内心体验到喜悦感和认同感。情商教育要充分尊重儿童的自主性，与语言、思维等课程相结合，切莫陷入灌输式传授。

　　在对宝宝进行情商教育的时候，不妨试一下在和宝宝的互动游戏中慢慢培养，同样是“分享”，家长们不妨试一下这样说：“宝宝有这么多的蛋糕，而妈妈一个蛋糕都没有，宝宝你可以怎么做呢？”