2009-11-19 德国幼教专家看中国幼儿园

去年夏天，儿童问题咨询专家赵远虹陪德国著名幼儿教育学者艾申波茜博士走访了北京数所被认为是最具代表性的幼儿园。在两天时间里，艾博士亲眼目睹了2000名中国儿童在幼儿园里的生活。赵远虹接受时讯记者采访时表示，考察结果令德国专家的失望甚至超出了她的想……

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2009-11-17 奥尔夫音乐教育之父

提起奥尔夫音乐教育，家里有宝宝上早教中心的人可能不陌生。很多早教机构都以奥尔夫音乐教育为教学课程之一，可见在早教行业，奥尔夫音乐教育已经是公认的有效的教育体系。然而，对于奥尔夫音乐教育的创始人，恐怕就很少人知道了。那么，就让我们来了解一下这……

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2009-11-19 认识奥尔夫音乐课程

　创新能力已成为21世纪事业成败的关健。4-6岁，是人类创新能力的第一个发展高峰期。享誉世界五大洲的、世界三大音乐教育体系之一——德国奥尔夫音乐教育体系(ORFF SCHULWERK)，正是以培养创造能力为根本宗旨，通过鼓励孩子们亲自、主动参与的音乐游戏，使他们……

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2009-11-16 蒙氏教育第一人：孙瑞雪

在中国众多年轻父母尤其是妈妈们的心中，孙瑞雪是撰写过《爱和自由》《捕捉敏感期》等畅销“育儿圣经”的教育专家，大名鼎鼎的“中国蒙特梭利教育第一人”、“新教育”的实践者。……

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2009-11-13 蒙特梭利对世界的贡献

蒙特梭利以全生命致力儿童的生命成长和人类走向和平，她埋首学习、研究人类生命如何完美发展，发现了科学的方法和有效的教具，完整地提出了科学的幼儿智能提升的“成套的”想法和作法，嘉惠人类，使得后来很多的男男女女，由于敬佩而景从，展开了解放儿童的合……

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2009-11-13 幼儿园教师教育要有爱

幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。……

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2009-11-13 红黄蓝亲子园教育特色

本土化

　　红黄蓝亲子园本土化立体教育体系适合于在中国大环境下成长的儿童。

　　完整性

　　立体教育方案贯穿于0-6岁。红黄蓝是中国规模最大的为0-6岁儿童及其父母提供专业教育服务的机构。

　　完整的过渡课程体系：目的在于帮助婴幼儿完成从……

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2009-11-11 蒙台梭利教育机构的特点

美国研究蒙台梭利教育的人都把她的教育称为和平教育,她在帮助孩子释放生命最大潜能的时候，讲究的是和平的教育，她提倡宇宙性的教育。宇宙性教育认为人与人之间，人与物之间在宇宙的理法和计划中是以互相扶持，互相依赖的，它们之间共处的信约，就是和谐、和……

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2009-11-11 如何辨别早教机构的好坏

李迎介绍，选择好的早教机构有一定的门道，家长一定要好好学习辨别早教机构的好坏。……

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2009-11-11 蒙台梭利的一生

蒙台梭利研制了能够促进心智发展的种种教具，来开发孩子们的潜能。她应用在六十位三至五岁小孩身上的方法，很快取得了惊人的成果。在欧洲各报章杂志对儿童之家生动地报道与描述之后，来自各国的参观者络绎不绝，誉为奇迹。接着，伦敦、瑞士、荷兰等欧洲国家，……

蒙台梭利 生平简介 早期教育家