宝宝的成长得益于早教

2011-01-04 14:56:17出处：PCbaby作者：佚名

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　　坐在电脑前，慢慢翻阅乐乐网页中的成长日记、成长照片记录，把回忆拉回到了第一次带7个月的乐乐进爱尔贝玩耍的情景：赤岗爱尔贝早教中心设立在我们居住的小区内，因此近水楼台先得月，无疑中的玩耍碰到了早教中心的负责老师，她耐心的为我讲解宝宝早教的重要性，让我了解了蒙台梭利的早教观念，以前从来没有想过乐乐这么小就进行什么教育，此刻我的大脑就像注入了一股新鲜血液，下定决心加入早教行列中来，从乐乐8个月打的时候开始了爱尔贝早教历程一直到现在已经18个月了。

　　加入爱尔贝早教的行列后，使我的思维不在局限于宝宝吃好穿暖的基本需求，我开始有目的的去陪宝宝玩，去捕捉宝宝生活中的每一个细节，去发现乐乐的每一个敏感期，这样一来使得宝宝的成长更加健康、充实、快乐!乐乐成长的过程有好多让爸爸妈妈惊喜、骄傲的地方，下面讲几件关于乐乐成长乐趣的故事吧。

　　1.洗手的故事

　　从很小时候每次带乐乐从外面回到家中，第一件事就是进洗手间洗手，并且每次洗手都要挤一点洗手液，然后搓着小手，边搓边开心的看着满手的泡泡，即有乐趣又把收洗干净了;大事有一天，回家后仍然习惯性的洗手，由于洗手液刚用完还没有买新的，乐乐就不开心了，冲湿小手后就抬起手不洗了，因为还不会说话，但是那眼神显然是告诉我这样不能洗，后来没有洗手液就这样用毛巾檫干手了，乐乐开始闹，还不愿意离开洗手间。我开始生气，但是我想到了早教内容中关于孩子秩序感的问题，明白了这是打破了平日的秩序让她感觉到不舒服，在她看来，这次洗手任务还没有正常完成。

　　通过这个故事，让我们明白孩子的秩序感很强，孩子的吗哭闹都是有原因的，不能随便破坏孩子的生活秩序，更不能破坏孩子秩序后还对着哭闹的孩子发脾气，而要尽量去维持孩子已经形成的秩序，尤其是好的习惯。

　　2.电子音乐狗的故事

　　乐乐18个月左右的时候，我拿回家一个会唱歌的电子音乐狗，乐乐爱不释手，别的小朋友是坚决不允许碰她的东西，有一次，一个小朋友看着音乐狗好玩刚刚凑过去，还没有拿，乐乐就着急的抱着音乐狗大声喊“我的……,打……”,同时还举起手打人，这是多么不好的行为，但是想到早教中提到的孩子的敏感期问题，我开始意识到现在正是乐乐到了“占有”的敏感期，现在是该想想如何帮乐乐度过这个敏感期，不能打骂，更不能强迫宝宝去把玩具给别的小朋友，这样会严重伤害到她。随着乐乐的成长，到现在25个月的时候已经顺利度过了“占有”的敏感期，现在已经知道把自己喜欢的玩具和别的小朋友分享了!

　　3.交换玩具的故事

　　在乐乐19个月左右的时候，喜欢上了和小朋友交换玩具，只要她想玩的玩具就会主动、强制的和小朋友交换，一般可以如愿以偿，偶尔交换不成就会很委屈的哭并发脾气。有一次，乐乐看到一个小弟弟的球(那种弹性很强甩着玩的)想玩，结果小弟弟哭着不愿意，然后科科马上把自己的小马硬塞给弟弟，把小球抢过来自己玩。我没有为乐乐的行为去教训乐乐，也没有生气，因为我意识到这种交换的方式虽然非常暴力，但是已经是一种社交模式的启蒙，这也是孩子的一种敏感期吧，把这种交换的敏感期把握好，对孩子以后的社会交往能力会有很大的帮助。

　　通过爱尔贝早教中心关于孩子早教的理念学习，使我的思维发生了很大的转变，经常面对孩子想着好多更具体的方式去陪孩子一起成长，下面是我自己总结的一些内容：

　　首先，陪孩子玩耍中教育孩子是有很多种方式的，带孩子出去走一走、讲一讲、认知一些事物;把盐和糖放在一起让他尝一尝;一起做一朵纸花泡在水里，放进冰箱冻成美丽的冰花;一起看下雪、一起听雨声;讲个水果昆虫的传说故事;一起随着音乐起舞，不管有没有舞蹈的天赋;静静地坐一坐或者来个吹鸡毛比赛……

　　或者在马路边数砖块，教他数数字，然后单脚跳是单数双脚跳是双数;家里灯泡坏了就简单讲一下电的原理;坐出租车就讲一下速度时间和距离;塑料袋里的、玻璃瓶里的、鱼儿吐出的无色无味没有固定形状的气体就是空气……

　　总之，我认为只要抓住早教的基本理念，孩子的教育其实是无处不在，生活的每一个点滴都是知识学堂，只是自己没有意识到身边的好多东西都可以成为教育的教材，要做一个有心的父母，教育就是要抓住身边的每个细节!

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