感恩，爱在传承：顺利帮孩子过渡成长中的每一个敏感期（007号作品）

　　感恩，爱在传承：顺利帮孩子过渡成长中的每一个敏感期

　　【007号作品展示】

　　作者：先先妈妈

　　曾经自认为自已有丰富的教学经验，孩子的教育问题我自已能解决;

　　曾经自认为去多上几家早教的体验课，既不花一分钱也能让孩子有游玩的场所;

　　曾经自认为早教中心纯粹是一个大游乐场，孩子各种能力无需通过早教来培养;

　　曾经自认为……有太多的自认为……

　　自从看到先先在亲亲袋鼠的进步，我觉得我的“自认为……”是有偏差的。

　　我很注重孩子五岁前的培养。大学时代儿童学前教育的书籍中几乎每本都会提到“三岁看大，五岁看老”的教育理念。在怀孕前我就做好了充分的准备。虽然先先是剖腹产的孩子，但是他的发育相对其它小孩还是让我满意的。我很喜欢读孙瑞雪老师的书，她对于小孩敏感期的特别剖析得淋漓尽致。我很庆幸，我能跟领导申请假期到先先满一周岁，我顺利地帮他完成了从手，口，爬，走等敏感期地过渡。我深知，一个敏感期不顺利过渡就势必会影响下一个敏感期的发展，这对于孩子的心智发育会起到不良地恶性循环。

　　因此，我一直很排斥早教，一直认为家庭是最好的早教。但是随着先先的慢慢长大，随着我开始去上班，我陪他的时间越来越少。我发现他变得越来越粘妈妈，越来越不愿意和小朋友分享，变得越来越孤立。这一点我和爸爸都非常担心。所以我们决定，还是让他去上早教，让他提前适应上幼儿园的生活，让他提前适应融入群体生活。毕竟现在的孩子都是一个人，很孤立，家庭成员少，伙伴少，时代越发达，家庭提供给孩子的却越来越少了。这一点是让我最心痛的。

　　于是我开始上网搜索，开始做功课。开始不断地带先先去上体验课。两个月下来，我们至少去了十家早教体验。孩子和我都精疲力尽，但还是没有找到合适的。原因有三：一是每家早教都是大同小异，没有特色课，搞个外教和中教进行双语教育，这对于一个才一岁多的小孩我觉得是完全没有必要的。二是课室采光不好，孩子在一个完全封闭，仅靠一台抽风机来抽风的课室，别说小孩，大人呆个十几分钟就开始呼吸困难了。第三游乐场所大同小异，波波球，钻山洞等。大同小异，在小区里就有很多这样的。在我几乎要放弃时，我无意间看到了在广州仅有一家的亲亲袋鼠。我喜欢它的原因也有三：一是它不像其它成熟的机构，在广州好多地方有设点。但它的总部是在澳洲一家知名的有医学和教育背景的早教，这一点是它的特色之一。二是它强调的通过运动来刺激脑神经发育的特点很吸引我。特别是每周一换的大器械室。三是它的课程设置很有特色，内容丰富，不像是应付了事。每学期的歌曲也不同，音乐等是自家进行录制的，能够做到独一无二。这仿佛是黑暗中的一丝曙光。虽然离家有点远，我毫不犹豫地，也没有上体验课的情况下就掏钱报名了。一万多块钱，对于我来说是一笔不小的投资，但是如果能让先先成功过渡到上幼儿园，并能让他顺利渡过这个时间段的上学敏感期，我觉得花得很值。

　　跟其它家长一样，第一次来上课我显得比孩子还紧张。提前了解课程，做笔记，了解上课老师的情况等等，务必帮先先物色一个适合他上课的时间段和一名好的老师。对于一个完全没有上过课的一岁多的孩子，我觉得他的第一位老师，第一堂课非常具有意义。可能对于看过很多小孩，上惯课的老师没有什么，但对于我们家长和孩子的第一节课却显得特别庄重和具备独特的意义。

　　由于我平时要上班，我只能周末才能带孩子来上学。第一次课，整堂课先先要妈妈抱着去完成。我深知这是孩子这个阶段一个敏感期的体现，我没有去责备他，尽管每次上完课我都大汗淋漓。先先有25斤重左右，我抱着他成功完成了45分钟的课，我觉得我们都很了不起。第二次课，先先能独自在大器械课室完成爬长梯，高空走平衡木(我不清楚那个器械是叫什么?)的动作，我觉得孩子第二次课就能有这样的进步，太了不起了。第三次课，先先愿意离开妈妈的怀抱跟着老师的动作，这一点Annie老师也看到了。下课时她悄悄笑着跟我说孩子有进步，我也感觉到了，我好高兴。

　　现在，晚上我一下班，我一播袋鼠的音乐，先先就随身拿起带子或丝巾，自编自蹈，陶醉其中。每到周末，我一跟先先说去上课，他就会很开心地指着书包要我给他背上，然后带上水壶去坐车。

　　每个孩子成长的敏感期就像每个人生必经的学习，结婚，生子的阶段。各个敏感期各有各的表现，只有让孩子顺利自然地渡过，才会保持健康的心态。