“红黄蓝”特色幼儿语言教育

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　　将科研成果应用于教学实践，探索开发出幼儿语言能力的规律和方法，红黄蓝教育机构走在了全国同行业的前列。

　　语言是人类智能结构中最重要的基础能力之一，幼儿期是语言发展与运用的关键时期。很多家长简单地认为孩子语言能力的培养就是爱说、会说，见到长辈会问好、能背诵唐诗宋词等，目前有些亲子教育机构的语言课，也只是孤立地进行语言教育。早教专家指出，幼儿早期语言能力的开发，远非爱说会说那么简单。

　　北京早教研究机构一项最新调查表明，幼儿语言能力的培养，必须兼顾倾听、表述、欣赏(简单的童话、故事、儿歌等)和阅读这四种训练，才能真正发展出完善的语言能力。正是根据这一最新研究结果，我国早教机构佼佼者的代表红黄蓝，率先研发出新型语言课程，以春夏秋冬作为大主题进行设计，课程采用计算机触屏多媒体教学，特别注重创造多看、多听、多说、多练的情境，锻炼儿童语言应用，提高其思维能力，强化文化熏陶和人际交往的锻炼，为儿童入学后的继续学习做好准备;孩子轻松快乐、积极自觉地学习各种知识、语言技巧和表演技能等，最终达到听懂、讲出、阅读和编创的语言水平。

　　红黄蓝保定亲子园翁园长介绍，同步发展幼儿语言四方面能力的特色语言课程，已经在保定推广了半年多，幼儿家长普遍反映孩子对此感觉有趣、快乐，语言能力的改变也非常显著。