早教观念大碰撞

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　　最近几年，无论是社会还是家长，都越来越认识到0~3岁早期婴幼儿教育的重要性，各种早教机构的出现也是乱花渐欲迷人眼。要不要把3岁以前的孩子送去早教，家长们本来就有不同的看法，各种早教机构又有着风格迥异的办学理念，或多或少也让他们无所适从。

　　现象：起跑线提前到孩子出生之前

　　“一辈子就生一个孩子，当然得保质保量。”在某早教中心，一位孩子才6个月大的妈妈表示，为了不让自己的孩子输在起跑线上，她铆足了劲把这根起跑线提前到孩子出生之前。

　　由于缺乏育儿知识，又不太相信老人家的传统经验，她从怀孕的时候就开始买书买碟做功课，还要做孕期瑜伽，以各种方式进行胎教，孩子出生才5个多月，她就开始到早教机构上亲子课。

　　从8个月就带孩子在早教中心上亲子课的一位妈妈说，书上写着婴幼儿具有着神奇和巨大的接受信息和学习的能力，上早教班可以更好地培养孩子，让他们从小就接受科学的启蒙教育，即便多花一些金钱和精力，怎么都是值得的。

　　疑惑：孩子这么小真能学到东西吗?

　　“儿子1岁1个月了，想送他去上早教课，可是这么小真能学到东西吗?”对家长们来说，这样的顾虑也是常见的。更有一些家长认为，教育是孩子上学以后的事情，3岁以前的孩子只要让他吃好睡好玩好就行，与其送去早教班，还不如在家里多添置一些玩具。

　　对此，早教专家表示，父母对待早教的态度可能应该更科学一些。比如，很多家长都迫切地希望早教班能解决孩子的教育问题，希望明确孩子能学到什么。于是上了早教班，父母感觉就能一劳永逸了。这个想法跟早教班的理念还是不一致的，父母带孩子上早教班，能更多地了解孩子，更好地跟孩子沟通，更有方向地培养孩子的潜能。这才是早教最重要的意义。

　　早教的效果并不是立竿见影的，而是在指导师和家长的配合下，通过一些游戏等方式，丰富孩子的体验，共同开发宝宝的潜能，因为潜能是孩子未来一切知识学习的基础和平台。