用游戏来发展儿童视听感官

　　宝宝的成长发育过程，需要家长的用心和参与，选择适合宝宝玩的游戏，可以从视听感官等不同方面，开发宝宝的潜能。

　　1.看玩具

　　孩子出生两周后，就可在床头装上“丁”形架，架上悬挂一个彩色鲜艳、体积较大的玩具，玩具距孩子眼睛50—70厘米。并且要经常调换悬挂架的位置，要逗引孩子注视，发展他们目光固定、两眼协调、集中在物体上的能力。房间内光线要充足，但不宜太强。灯光或其他光源不要在孩子视野之内，因为它对孩子视力不利，同时也会分散孩子注意力，使其目光不能集中在所悬挂的玩具上。随后可用带响的玩具在孩子眼前左右移动，然后再做垂直移动和向远处移动，逐步发展他们的追视物体的能力，同时将听觉锻炼和视觉锻炼结合起来。

　　但一定要注意，避免婴儿产生“豆”眼，玩具不能长时间固定挂在同一位置上，而且悬挂物要在婴儿视野之内。

　　2.找铃铛

　　四个月左右，在孩子视野外摇动铃铛(或其他带响的玩具)引诱孩子去找铃铛，锻炼他们听觉反应和寻找声源能力，培养他们探究兴趣。

　　3.抓玩具

　　孩子长到4、5个月以后，在其眼前晃动玩具，引诱他们去抓。每次都要让他抓到，锻炼他们目测距离和手眼协调能力。

　　4.猜猜小鸟在哪里(2.5～6岁)

　　让孩子闭上眼睛或蒙上眼睛。大人在其附近学鸟叫，让孩子用手指出“鸟”在哪里。“鸟”可连续叫，也可只叫一两声。锻炼孩子倾听能力和辨别方位的能力，也可让孩子闭眼去摸“鸟”。孩子年龄稍大玩此游戏时，“鸟”可以移动，让孩子跟声追“鸟”，这样不仅可以锻炼听声能力，而且可以锻炼动觉、平衡能力和判断方位的能力。要根据孩子年龄和能力的增长，不断提高练习难度。

　　5.取回同样的玩具(2～6岁)

　　大人给孩子看一个积木块(或一定形状和大小的硬片;圆球等玩具)，让孩子迅速到盛有各种形状的小积木块的盒子里，取回与大人显示的同样的积木块来。大人显示积木块的时间可长可短，小盒里积木块形状可多可少，小盒距离可近可远，可走步取回，也可跑步，跳着去取，还可规定取回的时间和数量等。根据孩子年龄，以各种因素决定难度。

　　6.跟着妈妈练体操(3～6岁)

　　孩子背靠墙站立，墙上画有“米”形标志。横线与孩子肩同高。妈妈(或爸爸)面对孩子站立。孩子模仿妈妈做两臂(或单臂)侧举、上举、侧上侧下举动作。妈妈同时说出该方位的词汇，让孩子记住。妈妈检查孩子动作是否在墙上画的该方位的线上。然后妈妈可让孩子按指定的方位举臂。两臂动作可以不对称。此练习可以发展孩子对自己身体在空间位置的感觉能力(体位感)和动作的准确性，对改进孩子做操的姿势有好处。