专家：孩子安全认知的发展

　　网友jelumail ：我发现有些问题文不对题，主要是大家都不太明白什么是安全认知吧。能请专家普及一下吗?谢谢。

　　成利新: 您好，呵呵!安全认知实际在学前教育领域研究较少，依据对安全和认知概念的探讨，同时生理安全和心理安全对于幼儿的健康来说缺一不可，因此幼儿安全认知是指幼儿对有关安全问题的知识和认识，包括幼儿对生理安全和心理安全的认知两部分。正如刚才有一位网友所提到的，幼儿安全认知如果限定在生理层面，那么是指幼儿对造成身体伤害的各种安全事故概念、原因、结果的认识以及避免和应对能力，还包括这些能力随着幼儿年龄的增长不断发生发展的过程。

　　网友qjx520 ：是啊'哪问一下专家安全认知小朋友几岁会有这个意识'还有做为父母应怎么教导她.

　　成利新: 孩子在会爬的时候已经具备了一定的安全意识，一项著名的“视崖”实验中，大约5-6个月的孩子已经对视觉上很深的装置表现出恐惧。孩子的安全意识一方面来自于人类生存本能的需要，一方面需要后天的教育。在安全教育中，我们可以随机教育，抓住孩子日常生活行为活动的细节讨论，身边发生的鲜活的例子也可以警醒孩子，同时要注意建立一定的行为规则，如什么地方可以去，什么地方不能做什么样的行为，以及会造成什么后果，应正式地告诉孩子，并适时提醒。

　　网友serena_ant ：请教：我家宝宝已经十个月了，我按一些早教方面的指导，给孩子买一些相关玩具，但孩子根本没有兴趣，而是对家里的垃圾桶、扫帚，包括能在地上捡到的脏东西有十二分的兴趣，为什么会这样?需要进行纠正吗?

　　成利新: 您好!您的孩子可能注意到您或者其他家庭成员经常使用垃圾筒、扫帚，并试图模仿。给孩子买的玩具尽可能适合这个年龄段孩子的需要，如果玩具对孩子没有挑战或者挑战过高，那孩子也很难提起兴趣，玩玩具时尽量和孩子一起玩，给他指导。对垃圾筒、扫帚等的兴趣并不需要紧张，只需要引发他对其他事物、玩具的兴趣即可。