宝宝学数学，家长来帮忙

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　　10.全家“比赛”跑步时，告诉孩子谁是“第一”、谁是“第二”、谁是“第三”;

　　11.孩子想吃饼干的时候，问问他要方的，还是圆的;

　　12.告诉孩子您下班的时间，并教孩子通过钟的表针位置来判断;

　　13.您会明确地告诉孩子，东西不能放在×××上面，要放在×××的旁边;

　　14.和孩子一起数数，从沙发走到厨房要走多少步;

　　15.给孩子买过和数学学习有关的玩具，比如天平、套桶等。

　　现在就来看看，您是不是一位善于引导孩子数学学习的家长。

　　(1)≤7分，您是一位不太善于引导宝宝数学学习的家长。或许您认为宝宝还太小，没有必要进行“复杂”学习。如果真是这样，您需要改变您的观念，因为婴幼儿的数学学习不像您想象的那样复杂，它只是让宝宝在生活中感受一些和数或量相关的信息，不是小学数学教育提前化。

　　(2)8—17分，您基本能引导宝宝的数学学习。您已经意识到宝宝的数学学习非常重要，并能有意识地结合生活过程给孩子一些引导，甚至是刻意的训练。但您现在做得更多的可能是教孩子认数或数数，至于更深层的数学学习却不知道怎么开展。您需要的是了解宝宝适合学的内容及教的方式。

　　(3)≥18分，您在引导宝宝学习数学方面有非凡的能力。您能结合生活的各个环节帮助孩子感知数学学习的各个方面，相信有您的帮助，孩子以后的数学学习会比较轻松地应对。

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