爸妈学会赏识 孩子快乐又自信

　　日本著名儿童教育家铃木镇一在其《幼儿才能开发》一书中说：“在孩子身上，存在着不可估量的潜力，只要抛弃错误的教育方法，则无论怎样的孩子，其能力的幼芽都能茁壮成长。所以说，孩子能力的幼芽是大人掐掉的。”

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　　赏识教育，即“赏识——成功教育”，孩子做得再差，大人也不抱怨，要不断鼓励和赞赏，并坚持不懈地帮助、引导，直到最终达到成功.那么，在实际生活中如何操作赏识教育呢？

　　1、学会鼓励

　　孩子尝试做一件事没有成功，并不表示他无能，只不过他还没有掌握技巧，如果我们指责孩子，孩子的自信心就会受到伤害而放弃努力。

　　在鼓励的时候，可以注意以下几点：多使用鼓励性语言，如“继续下去，你会成功的。”“妈妈相信你会做得更好。”多用积极性评价，如“你非常能干”、“你做得很好”、“相信你下次会成功的”等。重视非言语的运用。如目光、表情、姿态、动作等。事实上，父母对孩子抱有不同的态度，孩子就会表现出相应的行为反应。

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　　2、尊重差异

　　俗话说：“十指有长短”，每个孩子在发展中必定是存在差异的。

　　伟大的思想家、教育家孔子就提出了“有教无类”的思想。我们在尊重幼儿独立人格的同时，必须承认在身心发展上儿童既有年龄而表现出的特殊规律，又有个性间的差异，切不可从主观意愿出发，无视孩子和成人之间，孩子和孩子之间在认知水平、情感倾向及能力等各方面的不同之处。

　　特别是家长，不可盲目地让孩子学这学那，而要从幼儿自身条件及兴趣出发，让孩子选择最适合自己的活动。对一些能力弱的幼儿，更应注重给他们快乐和自信。

　　以前，有一个小班的男孩，胆子特别小，动手能力很差，最怕上美术课。有一次他从家里带来了几张图画，是和妈妈去动物园后画下来的，虽然画得不太好，但他的老师还是挂在了班里的展览角上，鼓励他以后要多画画。从那天以后，他就渐渐喜欢画画了，在家里也经常主动要求画画。妈妈说他比以前快乐了许多，声音也响亮了许多。

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　　3、持之以恒，把握尺度

　　赏识教育贵在坚持，持之以恒才能有显著的效果。

　　在一般情况下，教师和家长都会注意鼓励孩子，但有时在多种因素的作用下，容易造成人为的失控，在情急时大声指责或讽刺孩子，从而挫伤了孩子的自尊心，降低孩子对自我的评价，对自信心的形成产生不良的影响。

　　赏识教育主张对孩子多肯定、多鼓励、少批评，但不是说孩子犯了错误就不去批评。孩子犯了错误，应先分析错误的动机、原因，然后适当地把握批评尺度。

　　21世纪竞争激烈，充满挑战，需要自信又有能力的人，从小帮助孩子树立自信，是今后取得成功的关键。因此教师和家长应尊重孩子，相信孩子，鼓励孩子，赏识孩子，挖掘每一个孩子的潜力，让孩子在自信中体验成功，体验快乐。

　　我是成长说小编，如果你有任何孩子成长中遇到的问题，可以通过邮箱chengzhangshuo@pcbaby.com.cn方式联系我，孩子的问题，让我们一起来探讨。

　　来信方式：成长说+宝宝年龄+遇到的问题。如：成长说+宝宝2岁半+孩子被打怎么办。

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