《培养孩子的英文耳朵》试读： 第一章 喂“英文故事书”长大的孩子 小时候自己读的是私立小学，五年级就开始有英文课。在那个时代，这就是所谓的“赢在起跑点”了，A、B、C一个个字母死死地往前背。脑海中依稀浮现着那个站在走廊下，等着第一次考英文的小女孩。一向对功课极有耐心的我，事隔30年，竟然还记得那种“好无趣、好难背”的感觉。 现在回头想想，会不会是当时那段“好无趣、好难背”的英文启蒙教育，就决定了小女孩曰后艰难而失败的英文学习之路…… 初中以后，虽然我一向在功课好的学生之列，可是对于英文这个科目，总是不好不坏地学着，死背的考试还可以应付，遇上活用的题目就无法招架。这就是我高考时，英文只考了44分的原因。 我不是不用功，而是学习不得法；学习不得法，就是事倍功半。 一直到高三那年住校期间，我才发现有同学在宿舍听“空中英语教室”的广播节目。接触了英文8年之后，我才恍然大悟。原来，英文是可以“听”的；原来，课本上的“死东西”，是可以与生活结合的。当时，那发现新大陆，似的莫名兴奋的感觉，至今难忘。 但在那个时刻，却没有一位关键人物一一可以是老师，也可以是有经验的长辈，鼓励我一定要跳上这辆“听”英文的列车，后来高考在即，我就这样与英文听力失之交臂。 |
