《怎么做孩子会爱上学习》试读： 第1章 孩子在家 只有那些了解天然的学习技巧（那种所有的孩子从一开始就本能地，而且是极富成效地使用过的技巧）的人，才能帮助孩子们或者从一开始就把这种完美的方式保存下来，或者快活地重新发现并发展它！可惜这在一般的家庭和一般的学校里并不常见。太多的人在着力按照一种模式塑造（扭曲）孩子，而这对孩子的发展构成极大的危险。随之而来的一些问题玛丽亚·蒙特索利早在几十年前就已经发现和指出了。问题出在人们把孩子“当孩子”看待，也就是说，当做蠢笨和无能的生物对待，重要的事儿或者不让他们沾边，或者必须简易化，这就“扼杀”了小生物们巨大的能力。玛丽亚·蒙特索利写过一本书，书名叫做《孩子不是这样的》，我想把它作为必读书推荐给所有的家长和教育工作者。这里引用其中的一句话，作者写道： 孩子……想要完整和独立地完成自己的任务……大人……阻碍他的工作……（大人）什么事都不让孩子做，因为他完全沉浸在他自己的工作法则里。这些法则不允许他……浪费一丁点儿时间，像例行公事一样，他给孩子洗澡穿衣。抱在怀里或者放在车里，收拾孩子周围所有的东西。而不让孩子参与这些事儿…… 玛丽亚·蒙特索利曾经多次指出，孩子对他们周围的世界有一个基本的要求（但这个要求往往是被忽略的），这个要求是： 您知道，“通常”的情况是：一位母亲想要带着孩子去买东西，她说：“过来，妈妈给你穿上大衣……”孩子上周在幼儿园刚学了系扣子和解扣子，想运用他的新本领（并且想表演一下）：“妈妈，纽扣我已经会自己……”这“通常”的妈妈怎么说？“是的，是的，我的孩子……”说着，她已经快捷地将扣子扣好了！您说，孩子会更相信什么：话语（这事你会做），还是行动（但是我做得更好便优便正确）？ |
