《打造儿童阅读环境》媒体评论： 现在有很多家长很小就教小孩子认字，然后直接把书给孩子自己看。其实家长更重要的作用是陪伴阅读，也就是我们说的亲子阅读。孩子到学校，除了教材，可能老师开出来的课外阅读书单基本上都没有真正去完成。原来老师本来还可以发挥引导孩子对阅读产生兴趣的作用。只要方法得当，每个孩子都可以成为终生爱读书的真正读者。这本书里对在学校里开展阅读习惯培养，引导6-12岁的孩子开始从陪伴阅读的状态进入自我阅读，并且可真正从所阅读的书中汲取养分提出了非常具有可操作性的解决方案。绝对适合推荐给家长，老师和所有的教育工作者！——钰子宝贝 我看完此书的感受是学会了怎样与孩子讨论正在读或已读过的书的技巧，很实用。其实，只给孩子买了书或读了书，孩子对这本书理解了吗？喜欢吗？有没有不明白的地方？孩子的感触是怎样的？怎样交流一下而又不是生硬的拷问呢？此书告诉了我们让孩子说来听听的一些技巧和提问题的方法，很好！作者另外一个观点：做阅读记录的建议也非常好。——roamtheair |
