公办小学引入美国小学课程 用英语学习各门学科

　　
公办小学引入美国小学课程 用英语学习各门学科

图片来源于太平洋亲子相册

    国庆节前，瑞思学科英语成都分中心与电子科技大学附属实验小学举行签约仪式，正式启动瑞思“美国小学”课程试点项目，10月底实验班开课，小学一年级起用英语学习各门功课。该课程一改以往设法“学习英语”的老套路，创造“用英语学习”的教学新模式，使学生具备学科英语思维能力，在互动学习中培养未来领导力。

　　首期组建两个实验班

　　电子科大附小校长康永邦表示：“瑞思‘美国小学’课程已被纳入电子科大附小‘素质课程超市’，课程安排在放学后，每周三天上课，每节课两个小时。”

　　据了解，合作双方将邀请各类英语教育专家，共同参与调研“美国小学”英语课堂在公立小学中的应用，尝试用英语学习美国小学基本课程。该试点项目面向电子科技大学附属小学一、二年级学生招募实验班学员。今年10月根据报名学生情况进行筛选，组建两个实验班，共计40人，10月底正式开课。

　　瑞思学科英语成都文化宫中心校长Sabrina说：“学员将在课堂上体验瑞思学科英语的‘美国小学’课程。双方还将组织老师听课、交叉评课、集体写教案等，共同探索小学生英语教育方式，进行中国儿童英语语言习得能力的调研。”

　　把英语浸入各门学科

　　该试点项目课程将完全按照美国小学课程体系进行设置，全英文授课，用英语教学生学习语文、数学和自然科学等科目。

　　Sabrina说，“学英语”不同于“用英语学习”。在“美国小学”课堂上，老师会用英语全程教授(英)语文、数学、科学，营造浸入式的英语学科环境，孩子们往往被分为小组，共同完成某个小项目，在小组之间建立竞争关系，小组中有合作亦有竞争。

　　比如，老师布置制作国庆明信片的项目。孩子们被分为4个小组，每组确认一个“小领导”，“小领导”根据组员的特点，分配画图、写字、解说等工作。在整个过程中，英语仅仅作为一种工具和载体，知识的学习在不经意间完成，同时锻炼孩子们的领导力、演讲及演示能力、团队合作与交流等。

　　“美国小学”课程实验班3大亮点

　　NO1避免“英汉互译”误区

　　“美国小学”实验班禁止师生使用中文，用英语学习语文、数学、自然科学等学科知识及其英文表达方式，避免让孩子陷入传统“英汉互译”的学习误区，养成用英语思考和表达的习惯。

　　NO2上课比做游戏更有趣

　　小学员Nacy的妈妈说，以前带孩子学英语总是连哄带骗，孩子上“美国小学”课程后很着迷，下课了还不走。

　　孩子们才是课堂的主体，学生可以自主探索知识，获得终生学习的能力。

　　NO3培养领导力和创造力

　　“美国小学”课堂以鼓励、探索、激发兴趣为主，巧妙设计的多人课桌让孩子们以团队为单位，以项目的形式，对学习内容和作业进行管理，用英文演讲演示，未来领导力的培养贯穿始终。

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