一、革命性理念:自然习得,学科思维 1、用英语学习学科知识,形成第二母语的同时,培养孩子的领导能力。让孩子在掌握知识、技能的同事,全面发展,成为一位真正杰出的领导者。 2、实现“有意识记”与“无意识记”的完美结合,调动孩子“无意识”记忆的潜在能力,将英语英语变成一种得心应手的习惯。 3、各种多媒体艺术手段强大的表现力,为孩子创造一个新奇有趣的环境,兴趣加上老师专业的指导和朋友般的呵护,学习对孩子来说,就像快乐的游戏。 4、把语言的学习融入学科的学习,提升孩子的学术专业英语能力。 5、有针对性的“工作英语”的训练,将快速提升孩子对于不同体裁英语的演讲能力。多样的课堂互动,使孩子学会用英语进行项目管理,并懂得团队合作,从小形成国际职场精英的素质。 浸入式学科英语教育,顾名思义,孩子真正“浸入”在纯正的英语环境中,听英语、说英语、用英语学习、用英语游戏。是儿童习得第二母语的最佳途径。 二、独特的教学方法: 6 in 1 教学法: 瑞思学科英语推出“浸入式教学法”,浸入式学科英语教学方法在欧美应用40年,也符合现今国内中高端市场的需求。 浸入式学科英语面向4-12岁的少儿开展纯英文语言教育,这段时间是儿童学习语言的最佳时期,最有利于建立第二母语思维。其次,浸入式学科英语在教学内容上用英文教授语文、数学等学科知识,强调学以致用,让少儿得到语言应用能力和西方文化熏陶;在教学方法上,采取纯英文浸入式教学,借助互动电子白板和多媒体互动软件等高科技教辅手段,更好的培养少儿语言思维能力和未来领导力。 直接教学法: 1、 直接接触语言代替背语法,以使用语言代替翻译 2、 不使用中文 3、 不使用翻译 听说教学法: 1、单词和句型的记忆 2、日常对话 3、培养近似英语母语的发音 交流式教学法: 1、 以学生为主 2、 提供真实的交流情境、场合 3、 帮助学生表达、交流自己的意念 阅读教学法: 1、 学生在学习早期就开始接触阅读 2、 早期阅读难度收到严格控制 3、 词汇扩展速度加快 全身反应教学法: 1、 公关语言与行动的协调来教授语言 2、 重视包括视觉、听觉、触觉在内的多种感官在学习中的作用 项目教学法: 1、 通过完成项目来完成对所学知识和技能的应用 2、 培养学生的多种能力 |
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