玛利娅·蒙特梭利母婴世家,是一家致力于为中国0-5岁婴幼儿家庭提供系统专业与高品质的蒙特梭利早期教育服务。在课程设置和教学方式上都最大限度地继承了蒙氏教育理念和教学法的精髓。正宗的、原汁原味的蒙氏教育是其最大的特色。 各项评测指数: 玛利娅·蒙特梭利母婴世家课程 ★★★★☆ 玛利娅·蒙特梭利母婴世家师资★★★★★ 玛利娅·蒙特梭利母婴世家服务 ★★★★ 玛利娅·蒙特梭利母婴世家(浦东直营中心)环境 ★★★★☆ 玛利娅·蒙特梭利母婴世家,系上海蒙特梭利教育集团旗下早教品牌,致力于为中国0-5岁婴幼儿家庭提供系统专业与高品质的蒙特梭利早期教育服务。上海蒙特梭利教育集团是一家以蒙特梭利教育为依托,集幼儿教具设计、幼儿发育测评软件开发、幼儿多媒体教育开发与应用,教育用品生产与销售的多元化产业集团。旗下品牌包括: “蒙特梭利” 、“MTSR”、“ 新萌 ”;拥有“玛利娅•蒙特梭利母婴世家” 、“新萌人文艺术幼儿园”两大婴幼儿学前教育机构,涵盖0-6岁婴幼儿完整学习体系。 在借鉴美国,台湾,香港等地蒙特梭利教育的经验基础上,结合中国宝宝发育的特点,上海蒙特梭利教育集团组织专家团队开发了自有知识产权体系蒙特梭利婴幼儿发育测评系统,让蒙特梭利早教方案,更具有个性化与针对性。 目前蒙特梭利早教网络已经覆盖全国20多个省市,70多个城市,并得到业内的认可和肯定。其提供的教育课程体系“蒙特梭利婴幼儿早期教育方案”获得国家版权局版权证书,具有自主知识产权。除此之外,上海蒙特梭利教育集团还联合台湾蒙特梭利启蒙研究基金会及港、澳、台等一群热爱蒙特梭利教育的华人,发起了中国蒙特梭利教师协会,于2009年经香港特别行政区政府批准注册成立。
上海蒙特梭利教育集团先后获得中国“妇女儿童最喜爱的早教品牌”,“全国早教十佳品牌”,“全国质量服务信誉AAA级企业”,“中国婴幼儿教育十大竞争力品牌”等荣誉。2010年上海蒙特梭利教育集团成为唯一入选世博会早教企业,并成功展示示范蒙特梭利教室,受到了国内外教育同行的一致好评。这是继1915年美国旧金山博览会后,蒙特梭利教育法第二次进入世博会。
目前中国早教市场上采用蒙特梭利理论设置课程的机构有很多家,很多都只是采用了蒙氏的课程设置体系,而没有遵循其教学法。蒙特梭利母婴世家是一家全盘贯彻蒙特梭利教学体系的早教机构。无论是课程的设置,还是教师的授课方式、抑或工作室的环境设置,都是严格遵循了蒙特梭利教学法的精髓。可以说,蒙特梭利母婴世家原汁原味地传承了蒙特梭利教学体系的精髓,保留了蒙特梭利教学体系的特色。
玛利娅·蒙特梭利母婴世家的课程可以分为NIDO婴儿之家(0-1岁)、IC幼儿之家(1-2岁)、CASA儿童之家(2-4岁)、SDN天籁之家(16—43个月)、MAC彩虹之家(19—36个月)。
蒙台梭利教育法脱胎于对智障儿童的练习方案,加上其所处时代背景的历史局限性,不可避免的存在着一些局限。例如:在教学内容方面,蒙氏教育包括日常生活练习、感觉教育、数学教育、语言教育和文化教育五大领域。但在今天看来,其教育内容设置具有一定的局限性,缺少社会教育和艺术教育,这是不能满足当代社会要求的。 玛利娅·蒙特梭利母婴世家在课程设置上,对蒙氏教育理念进行了一个传承和优化的过程。例如:强调大量的感官刺激是蒙氏教育理念的一大特点,IC幼儿之家就为孩子们提供了大量丰富的蒙氏教具,以刺激他们的感官。而MAC彩虹之家艺术课程的设置,就是充分尊重和承认了孩子的大脑具有无限的创意潜能,也充分考虑到了训练孩子的想象力、创造力,开发孩子艺术方面的兴趣和能力。 另外,蒙特梭利课程主要意在培养孩子的秩序感和规则性,所以在课程设置和授课过程中都会稍显沉闷。所以,蒙特梭利母婴中心的课程在音乐课的设置上借鉴了妙事多音乐和奥尔夫音乐体系,为课程增加了一些活泼的因素。
蒙台梭利对于教师的作用是高度重视的,在她看来,教师不仅是环境的提供者,还是观察者、示范者和支持者。对于教师所应具备的条件,蒙台梭利有着严格的要求。玛利娅·蒙特梭利母婴世家的老师均来自艺术院校或学前教育本科或以上专业,并且全部经过中国蒙特梭利教师协会3个月的培训,并拿到其颁发的资格证书,持证上岗。 在我国,开展蒙氏教学最多的一个问题就是许多早教机构甚至幼儿园肤浅地误以为,所谓蒙氏教育,就是把蒙氏教具摆在教室中,让孩子自由选取摆弄。这种做法没有把握住蒙氏教育的核心和精髓。实质上,蒙台梭利课程的核心在于教师观察、了解儿童发展的内在需要,以确定其个别化教学目标而后提供适宜的环境,满足不同儿童的需要。课程组织的中心绝不是简单地操作教具,而是儿童。 玛利娅·蒙特梭利母婴世家的老师并不是以一个授课者的身份出现在课堂上,他们是孩子的教具准备者、观察者和一个引导者。真正做到了了解儿童发展的内在需要,提供适宜的环境,满足不同儿童成长的需要。
在我国的蒙氏教育实践中一直都存在这样一个问题,一些标榜自己为蒙氏教育的机构并舍不得培训教师花费的时间和费用,并没有对其所有授课老师进行蒙台梭利教育思想和理论的全面学习。正是这种培训的不到位,使得我国蒙氏教育实践中缺乏大量真正能领会蒙氏教育精髓的教师,从而也影响了蒙氏教育的全面发展。 全部老师具有中国蒙特梭利教师协会颁发的资格证书,在所有宣传以蒙特梭利课程为特色的机构中都是少见的,高水准的教师队伍是课程效果的保证。 纵观蒙台梭利的全部学说,她认为儿童的心理发展既不是单纯的内部成熟,也不是环境、教育的直接产物,而是机体和环境交互作用的结果,是“通过对环境的经验而实现的蒙台梭利肯定,创造良好的环境,采取正确的教育措施,及早进行教育,丰富儿童的经验,可以让儿童更好地发展。所以,环境的创设在蒙特梭利的教育方法体系中占有举足轻重的地位。
玛利娅·蒙特梭利母婴世家众多完备环境中,第一个就是NIDO,意大利文“鸟巢”的意思,参照母体的子宫环境,舒适、宁静、恒温,由于其饮食结构的需要,无法与母亲分离,所以NIDO是安全的亲子环境。 IC幼儿之家作为蒙特梭利第二环境,保持NIDO中风格——以儿童为中心,将儿童熟习的日常环境按比例缩小,以便儿童从中找出自己与环境的关联,便于幼儿自主选择,自我构建。 CASA儿童之家服务的对象为2岁至4岁的小孩,从自我照顾到照顾环境。 儿童之家环境创设包含,日常生活,语言,感官,数学,自然人文等。 除此之外,玛利娅·蒙特梭利母婴世家还为孩子们安排了很多运动器械,以满足他们好动的天性和探索的欲望。
每个可爱的小宝宝都有自己的生日,但是在蒙特梭利母婴世家,我们所有的小宝宝会有大家共同的“宝宝生日会”,而且每年四个不同的季节都会有不同的主题。
春天来了,万物复苏,这个季节的主题是“绿色行动”,邀请小宝宝们和家长一起到公园去栽花或者种树,为春天增加一份新绿,大家还可以一起放风筝、做游戏,集体投入春天的怀抱;夏天生日会的主题是“森林化妆舞会”,舞会上宝宝们都会变身成森林里的小精灵,在一起跳舞、游戏;秋天是收获的季节,因此秋天生日会的主题就是“大丰收”,我们会组织宝宝去认识很多不同的果实,还会有采摘果实的小游戏;秋天一过,圣诞节就快到了,因此“欢乐圣诞派对”就是冬季生日会的主题,这一天每个小宝宝都会收到一份漂亮的礼物,还会有圣诞蛋糕,大家可以一起许下新年愿望。相信宝宝会在生日会的伴随下快乐的度过意义非凡一年四季。 生日会是所有早教中心都具备的服务项目,但是如何将每月一次甚至更加频繁的生日会办出特色确实是所有中心都一直思索的问题。玛利娅·蒙特梭利母婴世家的生日会以四季为主题,每季度一次,在突出主题特色的同时也节省了老师的精力。 蒙氏教育理念和教学法在幼教界有着无可撼动的地位,它凭借以幼儿为中心,尊重孩子成长步调的教育倡导风靡全世界。几乎可以称为“幼教界的圣经”。许多国家和地区建立蒙特梭利幼儿园和教育机构,来贯彻蒙氏理念。中国也不例外。 任何教育模式都是一定民族文化的产物,蒙特梭利教育法也不例外。中国早教界在引入蒙台梭利教育法的时候,都有一个普遍的问题:开始时盲目地崇拜,没有经过认真的本土化。 玛利娅·蒙特梭利母婴世家采取了很多措施来解决本土化问题:如在教育内容上,他们以蒙特梭利语言教育的原则为指导,参考蒙特梭利的语言教具,采用了一套汉语语言教育的方案和教具,加入汉语拼音和汉字笔画的元素。在教育活动上,以蒙特梭利文化科学教育的框架为蓝本,设计了富有本土化气息的教具。 除了自身方面精益求精地传承和发展蒙特梭利教育理念和教学法之外,上海蒙特梭利教育集团还从大局出发,关注中国早教界蒙特梭利教育的发展。发起中国蒙特梭利教师协会,旨在在中国早教界推广蒙氏教育理念,并实践其教学法,培养中国蒙特梭利教师,提升中国蒙氏教育的专业水平,让蒙氏教育更好地为华人世界服务。这种教育人的使命感和责任感,让人钦佩。
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