老庄言,“人皆知有用之用,而莫知无用之用”,“有之以为用,无之以为利”。其实,世上本没绝对有用或无用的事物,只是利用的方式不同罢了。同一种事物,在不同的人眼里,或者在不同的际遇里,往往会有不同的价值。可是,我们在说“有用”与“无用”的时候,常常是以某个确定的标准而言的。以这个标准看是有用的,换了一个标准却不然。譬如,一桌美味大餐,对于满足我们的口腹欲望是有用的,然而超过胃部承受的限度,对于我们的健康却可能是没用的。很多时候,我们固执于某一种标准,由此而形成了目光的短浅与心灵的狭隘。这个世界最流行而最危险的观念是什么?答曰:“有用”与“无用”。请小心谨行,我们面对的是一个平等却弱小的独立生命。做父母有“望子成龙,望女成凤”的心愿是人之常情,如何权衡早教问题呢? 第一步:思考权衡期 在小宝同学出生前,宝妈就讨论过关于早期教育的问题。 宝妈身为一线教育工作者,非常清楚0-6岁是一个人身心发展的重要时期,身体心智发育、性情习惯的养成等等,都在这个黄金阶段。俗话说三岁看大七岁看老,这句话是有科学依据的。 如果您对以下三类问题感兴趣,请查看爱他(她)本来的样子——关于宝宝早教的建议 1、什么是早教?早教教什么?学什么?衡量标准是什么? 2、早教与早教班 3、小宝家的早教关键词条 商讨结论之一:科学地进行早期教育是必须的,而上早教班则不是。 第二步:尝试选择期 每个孩子每个家庭的情况都有所不同,是否要上早教班因人而异。宝妈之所以选择和孩子一起上早教班的原因有三: 看重孩子的个性发展,希望小宝能够保持活泼好奇独立自由的天性,希望他开朗、自信、善良、勇敢、勤劳、耐苦,能够健康快乐地成长。 再就是环境问题。目前住的地方是独栋高层,没有良好的社区环境供小宝游戏和社交,整天让孩子关在家里跟长辈在一块太憋屈。宝妈夫妻俩平日都忙,没有专门的时间来陪小宝玩,每周1-2小时的早教课就成了我们仨最快乐的亲子时光,用小宝爸爸的话来说就是:“去学怎么玩儿!”怎么和孩子玩儿,如何在游戏中学习,这可是门大学问呢。 教育是个持续的长期的过程,需要保持一贯性,三天打鱼两天晒网的早教对孩子帮助不大。这也是宝妈选择一套系列早教课系统地去学习的原因之一。 小宝同学是7个月左右开始到早教班上体验课的,前后共试听了三个早教中心。 一是金宝贝,另一是东方爱婴,最后一个是市妇幼办的亲子班。前两次效果都非常好,孩子很愉快很适应。 尝试结论之二:边学边选,冷静思考希望从早教班中获得什么,最看重什么。 其他热点文章链接:
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