入园了，宝宝要先过这6关！

　　又到一年入学时。而对于入园的孩子，这可是人生的一个重大时间呢，需要你和孩子做好准备。你和孩子都准备好了吗?看看经验妈妈们和专家的一些建议吧，相信能给你和孩子一些很好的准备启发。

　　一、心理准备

　　1、带孩子参观幼儿园。

　　在参观实践中，孩子对幼儿园有直观的美好感受，有助于她在心理上向往幼儿园生活。相信很多妈妈在选择幼儿园时就带着孩子体验过一把幼儿园，天爱的妈妈就格外用心地带着孩子参观了幼儿园。早在今年入园报名时，宝妈就带天爱把幼儿园彻彻底底地“逛”了一个遍，她的教室、洗手和小便的地方、寝室、喝水吃饭的地方、操场、多媒体教室、乒乓球室等等。每到一地，宝妈会给天爱描述以后在此生活的场景：天爱，今后你就在这里洗手。你看，这里的洗手盆是特意为小朋友设计的，不高不矮正合适，老师为小朋友考虑得真周到啊。你发现了没有，这里的洗手皂还是小鱼形状的呢，好可爱……这是天爱要大小便的地方，蹲坑两边都有小护栏，天爱可以扶着护栏上下，站稳后再大小便，便后扶着护栏踩这块小踏板冲水哦……在参观幼儿园的过程中，父母和小孩都对幼儿园的生活环境和设施有了很具体的了解，拉近了幼儿园与小孩的距离。

　　2、帮孩子认识小伙伴。

　　在入园前，家长应该帮助孩子认识同一个班级的小伙伴，不必多，只一两个即可。孩子在入园后，班中有熟悉的小伙伴就会减少孩子的陌生感和不安全感，让孩子在孩子群体中成长，让孩子容易适应群体生活。

　　二、生活准备

　　1、孩子能独立吃饭吗?

　　孩子不能独立吃饭并不是孩子本身的问题，是家长没有放手让孩子去尝试造成的。家长不必过分担心孩子会把饭洒得到处都是，也不必因孩子会吃得脸上、手上、衣服上满是油渍而抱怨，可以给孩子穿上易清洗的“吃饭服”。

　　经验妈妈 教孩子学会吃饭

　　如果孩子不能自己学会吃饭，可以按照下面的步骤来指导孩子，耐心指导孩子时不可太教条、太古板。

　　教孩子使用勺子的方法，教孩子左手扶碗、右手拿勺(反之，皆可)，用勺子盛饭，放到嘴中;

　　教孩子吃口饭，再吃一口菜;

　　教孩子咀嚼的方法。学会细嚼慢咽，吃完一口，再吃一口，速度要适当，咀嚼时不发出响声;

　　教孩子咽下最后一口饭菜后，将勺子放在碗中，不随意乱丢;

　　孩子刚开始自己吃饭时，可以由家长端着碗，孩子自己用勺子吃。当孩子初步学会自己吃饭后，成人就应该在一旁指导，鼓励孩子自己吃饭。

　　2、孩子自己会大小便吗?

　　要让孩子学会上厕所，首先要解除他的紧张心理，让孩子相信自己能够大小便。

　　经验妈妈 教孩子自己大小便

　　宝妈在教自己孩子大小便时，会采取鼓励的方法，告诉她的孩子，你已经长大了，完全能够自己上厕所，妈妈相信你能够做得非常棒，你完全没有问题的。

　　模拟练习：在平地上摆两块砖，砖间离开一定距离，和孩子比赛上、下、蹲下、起来、提裤子、整理衣物的动作，逐渐加宽两砖间的距离和高度。孩子照着做了，要及时肯定赞美。

　　告诉孩子，蹲坑比抽水马桶更方便、更卫生。

　　告诉孩子憋便的害处，让孩子养成定时大便的习惯。

　　3、孩子会洗手吗?

　　当然只要孩子能够把手洗净(手心、手背、指头、指缝、手腕)，就说明孩子已学会洗手，不必过分关注洗手的先后步骤。

　　4、孩子会穿脱衣服吗?

　　家长首先要给孩子提供适宜天气的、方便穿脱的衣服、鞋袜，不能仅仅考虑美观等因素。衣服穿脱若过于繁琐，会给孩子增加许多困难，穿脱时间较长在园内常常会落后，还会挫伤孩子的自尊心。

　　经验妈妈 教孩子穿脱衣服

　　每个孩子都可能有自己穿脱衣服的方法，只要孩子穿得快、穿得好，不必拘泥于一种模式。这里提供宝宝天爱的妈妈教孩子穿脱衣服的步骤。

　　先辨别衣服的前和后;

　　教孩子披衣服。两手握住衣领，轻轻向后，把衣服披在肩上;

　　教孩子穿袖子。宝妈把天爱的胳膊比做火车，衣袖比做山洞，宝妈一边说：“火车钻山洞了”，一边发出“呜——呜——”的声音，天爱就把双臂一只一只伸进衣袖。

　　教孩子系扣子。从最下边的纽扣开始，教孩子先把衣服的两个底边对齐，宝妈编说儿歌，边做扣纽扣的动作:“小扣子钻山洞，一手推，一手拉，小扣子就钻出来。”然后重点示范，讲解扣纽扣的方法：用一只手的大拇指和食指拿住扣子，另一只手扣住扣眼，拿扣眼的手放在拿扣子的手上，并带着孩子练习。如果宝妈在天爱扣好第一个纽扣时加以称赞“宝贝，你太棒了”，再来个甜蜜的吻，天爱在情感上会得到极大的满足，学习的积极性也就更高。在反复做这个游戏后，天爱很快就学会了系扣子。

　　5、孩子有午睡习惯吗?

　　午睡是保证孩子有充足睡眠、有利于孩子健康成长的措施之一。孩子的午睡习惯是一个养成过程，需要父母在家庭中陪同孩子共同养成并长期遵守。

　　6、孩子有秩序感吗?

　　让小孩子具备严格的秩序感是不现实的，但孩子需要逐渐发展秩序感，幼儿园是一个组织，其中必然就有秩序活动，有需要遵守秩序的时候。秩序感的建立与孩子的日常生活密切相关。日常的作息规律、游戏中的规则、生活习惯以及家长对待孩子的奖惩方式与原则等，都可以使孩子从中学习和发展规则意识，从而建立秩序感。家长是孩子的第一任老师，家长的行为无时无刻不在潜移默化中影响着孩子，因此，家长一定要“严于律己”，端正言行，率先垂范。