上幼儿园的孩子爱炫耀，怎么办？

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    在生活中，我们经常看到孩子之间因为自己拥有的小东西而无比骄傲，很多家长觉得这是小孩子幼稚天真的表现，其实不然，过度的乐于炫耀可能会对孩子的人格发展造成不利的影响。下面我们先来听听两段宝贝之间对话：

　　对话1：“我妈妈给我买了加菲猫!”“周末妈妈带我去游乐场了!”“我奶奶给我买了新衣服，可漂亮了”……

　　对话2：这是某幼儿园小朋友间的对话。对话是请参加某一活动的小朋友交50元钱引起的。小朋友甲说：“50元算什么，100元我也交得起。”小朋友乙说：“200元我也交得起。”小朋友丙说：“我爸爸给我买了好几百元钱的玩具呢，这点钱算什么?”小朋友丁说：“我家还有小轿车呢。你家是什么牌子的车?桑塔纳?我每天来幼儿园坐的是XX牌豪华车。”还有一些小朋友说，我家有3层楼别墅，我家有摄像机，我家还有……

　　上了幼儿园的孩子，每天和别的小朋友打交道，都或多或少有个毛病，就是喜欢攀比和炫耀，小到衣服、玩具，大到家里的环境、汽车的品牌，无所不包。核心只有一个，那就是“比”。

　　家长反映

　　幼儿园生活从“炫耀”开始

　　玲玲妈来信说，女儿玲玲去年开始上幼儿园，平时玲玲妈没空，都是奶奶送孩子去幼儿园。前几天，玲玲妈送孩子上幼儿园，听到孩子一进门就对小朋友们说：“我妈妈给我买了加菲猫、大白兔奶糖，还有漂亮的发夹!”班里顿时闹得不可开交，“我妈妈也给我买了!”“我妈妈给我买了3个!”“加菲猫有什么好的，我有变形金刚!”

　　回来后和玲玲的奶奶一交流，才知道孩子每天的幼儿园生活都是以这样的“炫耀”开始的，玲玲妈很困惑：“我们是不是太容易就满足孩子的一切要求了?”“我们想给孩子幸福，会不会给孩子的却是大手大脚乱花钱的攀比心理?应该怎么引导呢?”

　　家长支招

　　让孩子明白攀比的坏处

　　“小孩子都有这样一个阶段。”家长陈梅说，自家孩子以前上幼儿园时也是这样，看到别人有的东西自己没有会觉得失落，自己有的东西如果别人没有，就很想炫耀一番。“这不能算是攀比，不过，如果不注意引导，很容易演变成攀比。”她的方法是：如果孩子回家说，“别的小朋友有某个东西我也要”，就先给孩子分析，这东西是否必须买，是否会超过家长的承受能力。“要告诉她，爸妈挣钱不易，让她明白攀比的坏处。”

　　告诉孩子他(她)最特别

　　“孩子炫耀很多时候是想显得特别，吸引人注意。”家长陈洁认为，父母可以在日常生活中告诉孩子：“你是最特别的，爸爸妈妈都非常爱你，虽然我们家房子没有其他小朋友家的大，但我们很温馨;虽然我们家没有私家车，但爸爸妈妈都很愿意骑车护送你。”让孩子觉得自己很受重视，即便物质条件不如别人也不会自卑。

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　　专家分析

　　如果忽略孩子攀比和炫耀的情况，将来甚至会影响到孩子的价值观，“现在很多中学生爱穿名牌服装、出入高档场所，甚至看不起父母，都是从这样的小事开始的。”

　　家长首先不要攀比

　　是谁教会了他们攀比呢?家长往往对孩子之间的攀比感到既无奈又不解!其实家长恰恰是孩子攀比的第一任老师，他们在孩子面前肆无忌惮地说贫比富时，不能分辨是非的孩子很快就学会了。如“你看某某多有出息，买了大房子;某某又涨了工资”之类的话，“妈妈说这样最漂亮”，“爸爸说有钱人开奔驰”等。孩子们就会简单地重复成人的话，模仿成人的语气去评价自我和他人。家长应先反思自己在生活中是否总是在攀比，这种观念和行为会让孩子模仿，也开始和小朋友进行比较。“孩子从3岁就有了意识，开始学习、模仿大人，家长的言行对孩子有潜移默化的作用。”所以，他认为家长先要停止攀比行为，再对孩子进行引导，告诉孩子攀比是不对的。

　　不能一味满足孩子的要求

　　“幼儿园里的小朋友有那种玩具，我也要买”，估计不少家长曾面对孩子类似的要求。如果家长发现孩子有攀比心态时，首先不可盲目训斥或一味满足，而应该静下心来和孩子交流，比如说“这么多玩具，妈妈不可能都买回去啊”。专家认为，爱“攀比”是学龄前儿童在这个特殊时期的特殊表现，因为幼儿天真幼稚的天性为攀比提供了心理基础。

　　“赏识”要适度

　　同时，我们现在受“赏识教育”思潮的影响，家长和老师动不动就伸出大拇指说“你真棒”，这种泛滥的表扬也让孩子容易产生精神上的虚荣，尤其是一些个性好强的孩子，看见别人比自己强，就会受不了。我觉得，针对“攀比风”，最关键的还是让孩子明白，每个人都是独特的个体，都有自己的优点和缺点，我们要帮助他找出优点，培养自信心，让孩子知道他也有让别人羡慕的地方，这样才能从根本上平息他的攀比之心。

　　老师也需注意

　　在幼儿园里，老师的言行也是促使幼儿攀比心理形成的原因之一。所以，作为老师，我们同样要注意言行，不能作一些不恰当的比较促进孩子的攀比心理。例如，千万不要问“今天咱们班谁穿得最漂亮?”“谁带来的玩具最好玩?”等。我们对孩子的表扬应集中体现在平时谁最爱劳动，谁最爱帮助别人、谁最乖等良好行为上，这样幼儿在努力获得表扬的过程中，将会养成良好的个性品质，也有助于良好价值观的形成。

　　呱呱教如是说

　　对于几岁的孩子来说，炫耀也许是某种天性的表现，但一定要加以控制才不会导致其走向歪路。父母要掌握“够了就好”的标准，以身作则传播谦逊的人格，让孩子养成“延迟享乐”的习惯，让孩子得到“感恩惜福”的学习。