早教机构不完全等同于幼儿园

　　传统意义上的幼儿园，是一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三周岁以下幼儿的为托儿所，而接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。其实，接纳三周岁以下幼儿的托儿所，可以说是早教机构的前身了。

　　幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。其教育课程没有明显的区分，大概由健康、人际关系、环境、语言、表达等几个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。

　　幼儿园以游戏为主要活动，逐步进行有组织的作业，如语言、手工、音乐等，并注重养成良好生活习惯。各国对幼儿园定义中非常明确游戏是幼儿园里幼儿教育与生活的最主要内容。如英国对幼儿园解释为“用实物教学、玩具、游戏及发展幼儿智力的学校”，德文解释为“尚未进学校的游戏学校。”另外，幼儿园一年中举行的重要活动还有：幼儿园的入学典礼、六一儿童节、教师节、中秋节、国庆节、运动会、圣诞节、元旦、结业典礼等。

　　所以，幼儿园将幼儿作为教育的主要对象，教育目标是培养孩子的各种能力，促进孩子全面发展。

　　由此可见，早教机构跟传统意义上的幼儿园是很不同的。但是，为什么说早教机构不完全等同于幼儿园呢?那是因为，不少幼儿园见早教行业不错，而且幼儿园自身也有一定的能力，于是在院内开办了一些亲子班。而这些亲子班正是通过亲子游戏来实现亲子教育，已经是完善的早教机构了。所以，有些幼儿园既是幼儿园，又是早教机构!