走出早期教育的三个误区

　　望子成龙、望女成凤是当前大多数家长的愿望，因此，他们很注重对子女的早期教育。但隔行如隔山，大多数家长对教育的规律和孩子成长的规律缺乏了解，因此在具体的教育过程中存在一些误区，这对于孩子的健康成长是十分不利的，如何走出这些误区就成了广大家长关心的问题。

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　　一、早期教育不是时间越早越好的教育

　　随着时代的发展，现代社会的竞争也越来越激烈。为了使自己的孩子不输在人生的起跑线上，家长们就尽早地教育自己的孩子，以为教育早了，就可以占尽先机，孩子就可以学会更多的知识和技能。于是乎，奇怪的现象发生了，孩子还没有学会母语就开始学外语;还没有学会口头语言就开始学认字写字;还不到上学的年龄就上学了。结果，孩子本来应有的快乐不见了，取而代之的是枯燥的符号和数字，是家长恨铁不成钢的谆谆教导，是身体素质的急剧下降。这实际上是拔苗助长带来的恶果，它严重违背了儿童生长和发育的规律。早期教育实际上是适时的教育，它要求家长们要根据儿童发展的身心规律来实施教育。具体来说，儿童在乳儿期、婴儿期、幼儿期、童年期等不同的阶段，发展任务是不同的，要根据具体的阶段来采取不同的教育措施。大体上说，在上小学前，对儿童的教育主要是以游戏、活动和培养良好的习惯为主。

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