孩子何时适合接触互联网？

孩子何时适合接触互联网？

　　一、你愿意被曝光吗？
 
　　“在网络上被曝光并遭嘲笑，无论对一个成年人或是儿童，都是羞辱而恐惧的经历。
 
　　21世纪是个信息社会。信息社会的主要特征就是网络科技的普遍运用。如今，网络已经不再只是大人们的天下，儿童也成为互联网用户中不容忽视的一个群体。
 
　　有调查显示，我国8400万网民中，未成年人就有1660万，占到19%，其中244万未成年人上网成瘾。北京市社情民意调查中心的调查显示，城八区未成年人在寒、暑假中平均每天上网3．02小时，平时放学后会有平均每天1．38小时的时间花在网络上。儿童如此高频率长时间的接触网络，也促使着大人们不得不关注网络环境净化问题。
 
　　互联网是个大熔炉，千奇百怪无所不有。暴力、色情种种消极因素尤其是网络情色文化的流行，已经到了让人惊叹的地步。互联网的无孔不入也让儿童不可避免的受到这些不良信息的侵扰。儿童正在成为某些心怀鬼胎的人们的利用工具，成为网络不良信息制造者的“最爱”。
 
　　各类千奇百怪的儿童在网络上曝光，“儿童版《色戒》”，“让父母发疯的孩子”等等，甚至出现了专门的儿童色情网站。儿童的自我约束能力不完善，人格尚未健全，模仿力又很强，现实与虚拟空间的重叠会导致他们用不正确的是非观来判断事物，最终对少年儿童的人格、心理产生潜移默化的不良影响。所以，帮助儿童应对互联网中的不良信息，远离互联网的侵害，正确使用网络，已经成为家长们不得不思考的问题。

　　1、消极应对不如积极引导

首选家长应该明确，互联网是孩子将来必须使用的工具。这是科技发展所必须的。就如上个世纪电视的普及一样，网络普及已经是不可阻挡的潮流。而且，互联网已经成为人们不可缺少的工具？你愿意将来还是对网络一无所知吗？在学校，在工作中，别人能够熟练的操作电脑二我们的孩子对网络一无所知，无从下手？所以，与其让孩子远离网络，不如积极教导孩子正确使用互联网。

　　2、情感引导，不可溺爱不可打骂
  
　　为了避免孩子收到网络消极信息的影响，很多家长采取了强制隔离互联网的方式。我们经常会看到这样的报道，XX家长为了不让孩子上网将其关在家长，或者对其随意打骂，言辞颇为激烈，其实这反而不利于孩子的成长。
 
　　当网络的消极因素在儿童文化中日益盛行时，“中国戒网第一人”陶宏开就提出：教育孩子要从点滴入手，从情感入手，让孩子理解父母的苦心和自己的责任，而不能纵容他们、溺爱他们，更不能打骂。只要父母和孩子多沟通，多交流，孩子就会理解父母，就会接受父母的教导和劝诫。
 
浙江大学社会学系副教授王小章也表示，父母不能一味指责孩子的不是，也不用太过担心，更要采取积极的引导措施。

　　由于我们根本不可能让网络消失，也根本不可能让网络不产生任何负面消极的东西，那么我们就应该积极主动地武装孩子，为孩子们搭建起一道牢固的心灵防线。具体而言，就是应该在中小学校大力普及网络（媒介）素养教育课程，通过学校授课和家庭辅助的方式，在孩子们接触网络的同时，就学会建立对网络信息的批判接受模式，不盲目听信网络信息，学会独立思考和判断问题；另外，要客观认识网络，将其视为一种便利生活和掌握新知的工具，而不是玩具，不是交往的对象，更不是世界的缩影和生活的全部。让网络为自己所用，而不是被网络所左右。　　
目前，在澳大利亚、法国、加拿大等发达国家，此项教育已经正式纳入正规课程。上世纪90年代以来，日本、印度、韩国等亚洲国家结合国情，也开始参与到这场教育热潮中来。

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