根据宝宝“耐挫性”，培养抗挫能力

　　c 允许孩子选择放弃

　　朱晓青，28岁，儿子1岁半

　　“前几天儿子在试图拉开提包的拉链，试了几次没成功，我帮他抓住一边，让他再试试，他却怎么也不肯了。昨天我发现他又自己去尝试，居然把拉链拉开了。”

　　错误做法：逼迫宝宝

　　我们要相信只要是对宝宝自我发展有利的事情，他一定会锲而不舍，一定会不断尝试。宝宝每天遇到的困难，每天受到的挫折要比我们成人多得多。有些家长担心宝宝畏惧困难，就想尽各种办法逼迫或诱使宝宝继续努力，这会让宝宝透支心力，疲惫的他除了大哭之外，可能就再也没办法了。

　　正确做法：接纳放弃

　　有些宝宝会发泄自己的情绪：“我永远也不要做这个了！”“这个破烂东西！它是坏的！”请家长保持冷静，宝宝只是发泄而已，你甚至可以搭腔，如果他需要安慰你就抱抱他，等他安静下来，你可以询问他：“刚才我发现你已经拉开一个小缝隙了哦，咱们要不要再把它拉开那么大个口子？”轻松活泼的语调往往能让宝宝愿意再次尝试，如果他仍然拒绝，没关系，那就等下次吧。

　　不是任何一个困难都能被克服的，当我们的能力暂时无法解决它的时候，放弃也是一种勇气和选择，我们可以把精力放在那些适合自己的领域，而不是跟自己的短处较劲。

　　d 不要人为制造挫折

　　王岩，36岁，儿子5岁

　　“我们从来不跟儿子比赛，也不让儿子参加幼儿园或者社会上的那些比赛，只要幼儿园搞什么比赛，我们就找借口不去。我们不希望孩子拿自己的短处跟别人的长处比而受到不必要的伤害，毕竟每个孩子的特长不一样。”

　　错误做法：人为制造

　　有些父母人为地给宝宝制造一些困难和挫折，如送宝宝去参加各种吃苦夏令营，让宝宝参加比赛，要求他获胜。当他失败时，不会帮助他消除不良影响，却认为是他承受不了挫折。这些人为制造的挫折，并不是宝宝发展某种能力所需要的，它会唤醒宝宝对自我能力不良的认知，认为自己是无能的，产生严重的自卑感。它不仅妨碍宝宝解决冲突，并且还让宝宝忽视自己已经具有的能力，产生强大的挫败感。而这个挫败感是没办法通过现有能力解决的，这个结果很糟糕。

　　正确做法：顺其自然

　　6岁之前的宝宝有着与众不同的独特发展规律，他们从环境中选择不同的事物，或是采用不同的方式发展着自己的个性和爱好，并获得不同的能力。环境中自然而然就存在着与他能力相冲突的障碍，一旦他能克服障碍，就能获得所需的发展，这个发展是循序渐进的。所以家长不要特意给孩子制造挫折，而是当宝宝的生活中出现困难的时候再伸出你的援助之手。