宝宝的性别教育从“零”岁开始

　　从小就要对孩子进行性别教育有利于孩子形成健康的人格，为他们进入青春期后正确处理两性关系打下牢固的人格基础。心理学家研究发现，幼儿阶段所受的影响要比青春期孩子所受的影响大得多，大部分有同性恋倾向的人，都会追溯到幼儿阶段的经历。

        但是现在很多父母对孩子从出生就应开始的性别教育的重要性认识还是不够，有些人认为，小宝宝是不需要认识自己的性别的，长大了他自然就知道了。事实上，现在的观点是：性别教育从0岁开始。先别惊讶，一起来看看我们可以为各个年龄的孩子做些什么吧。

　　0~1 岁

　　让宝宝理解并接纳自己的性别

　　伴随着宝宝出生的喜悦，父亲母亲对宝宝的性别教育和生命教育也随之开始。

　　大自然赋予孩子天生的性别差异——男孩或者女孩，父母在宝宝出生的时候就要充分接纳宝宝的性别，你的一声声“儿子”和“女儿”的呼唤就是在对宝宝进行性别教育了。

　　宝宝从你的语气、眼神中感受到父母喜欢我这个活泼的小女孩，或者是喜欢我这个调皮的小小子，对于性别的认同也由此开始。宝宝了解自己的性别，并认同和接纳自己的性别就迈出了性别教育的第一步。

　　1~2岁

         帮助1岁以后宝宝学会自己入厕

　　18—24个月是宝宝接受入厕训练的最佳时机。因为此时他的大脑神经系统已经发育成熟，对充盈的膀胱、直肠也开始有感觉。在有便意的时候，他会主动要求坐便盆。父母在教女宝宝如厕时，可以协助她脱下裤子，坐在婴幼儿专用的小马桶上，等小便结束以后，教她自己擦屁屁，且要从前面往后擦;注意不要让她穿太复杂的裤子，否则会经常发生尿裤子的情况。在教男宝宝时，可以协助他把裤子脱到大腿中部，分开两腿，掏出小鸡鸡，对准小马桶即可。当宝宝好奇问起小便方式的差异时，父母不妨坦率地直说原因，让宝宝进一步对性别有所认识。

　　利用洗澡、按摩的时候对宝宝进行性别教育

　　给宝宝洗澡和按摩的时候是教给宝宝身体部位的良好时机，轻轻地抚摸宝宝的每一个身体部位，然后温柔地告诉宝宝各身体部位的名称。在告诉宝宝乳头、阴茎和外阴的时候要和说宝宝的鼻子、嘴巴一样自然，实际上，孩子确实是这样认为的，你越是遮掩，孩子才越是好奇。

　　告诉宝宝身体部位时，态度比叫法更重要

　　在对宝宝进行性别教育的时候，要记住，态度比叫法更重要，态度越尊重，越轻松、自然就越好。在具体名称上要遵循科学的原则，但是不必过于拘泥，男孩子的生殖器叫做阴茎或者“小鸡鸡”都是可以的，就像孩子有一个学名和有一个乳名一样自然。

　　在游戏中进行性别教育

　　游戏也是对宝宝进行性别教育的一种很好的方式，比如找不同国家、不同肤色和不同发型的宝宝图片，让宝宝来判断是男孩还是女孩，渐渐地，宝宝会学会通过发型、服饰来判断他人的性别。

　　在着装打扮上告诉宝贝性别

　　到1岁半后就要穿满裆裤，以免生殖器外露，避免蛲虫的交叉感染。要给宝宝按性别进行穿衣打扮。有些家庭希望要男孩子，就会故意把女宝宝打扮成男宝宝;另一些家庭认为男宝宝难带，打扮成女宝宝才能免于夭折。但是宝宝往往是看着打扮而归队，打扮成女孩的男孩会模仿女孩的说话、动作，失去了男孩应有的阳刚之气;打扮成男孩的女孩会学

　　2~3 岁

　　正确回答宝宝提出的性别问题

　　2 岁以后的宝宝好奇心越来越强，并且开始频繁发问了，比如：“这是什么呀?”“我为什么不能像弟弟那样站着尿尿啊?”“我的小鸡鸡哪里去了?”面对宝宝的种种发问，当然最重要的一点，还是要保持尊重的态度，尊重宝宝提出的任何问题并科学而生动地回答宝宝。比如告诉宝宝女孩和男孩的生殖器长得不一样，男孩子长着小鸡鸡，站着尿尿不会尿到裤子上，而女孩子没有小鸡鸡，所以女孩子要蹲着才不会尿到裤子上。

　　宝宝总是动自己的生殖器怎么办?

　　很多宝宝会在一段时间内喜欢动自己的生殖器，这是宝宝的好奇心所致，也是心理学上所讲的“生殖器期”的一个自然表现。遇到这种情况，首先父母要关注宝宝是不是不舒服了，也许宝宝穿的内裤比较紧，或者是生殖器有发炎的情况。其次，有可能是这样的行为让宝宝觉得很舒服，这也无可厚非，但是要让宝宝知

　　道这样的动作很不卫生。这个时候，父母不要厉声斥责，这样只会起到强化的作用，可以试试用转移注意力的方法，让宝宝关注其他的活动。随着发展，大多数宝宝这种现象会自行消失。

　　告诉宝宝，这是他的专属小秘密

　　在这个年龄段，父母应该告诉宝宝，宝宝的生殖器属于宝宝的隐私，是宝宝自己的小秘密。不能让别人看，也不能让别人动，当然，宝宝也不能去动别人的生殖器。然后就不要过多地关注这个行为了。

　　3~6 岁

　　生命与爱的教育

　　利用图画书对孩子进行生命和爱的教育

　　3 岁以后，孩子的发问会更多，父母也会觉得更难以应付，利用图画书对孩子进行性别教育是一种非常不错的方式。比如一些简单的科学书籍上，会对宝宝从哪里来的有科学而生动的解释，宝宝会在形象的图画书中明白各种动物都有不同的爸爸妈妈，爸爸妈妈共同孕育了宝宝。

　　通过过家家的游戏对孩子进行性别教育

　　宝宝过家家的过程父母不必介入太多，不过可以暗中观察宝宝对于性别的理解，比如，当宝宝演爸爸妈妈，王子和公主以及结婚的时候，就是对宝宝进行性别引导的恰当时机。

　　爱的教育

　　爱的教育可以算做性别教育的最高层次，随着孩子情感的发展，爸爸妈妈可以对宝宝渗透爱的教育，让孩子明白爸爸妈妈特别相爱才会结婚，也只有爱才能衍生出生命，父母在生活中相互关爱，相互照顾都是爱的表现，宝宝在生活中也要学会关心和照顾别人，爱情是需要承担责任的，真正的爱情需要宝宝长大以后才能承担。

　　性别教育 为宝宝心理健康护航

　　严格的界定性别角色标准是有害的，因为它限制了男性与女性的行为，男性化和女性化是同一程度上相对的两极。人可以是双性化的，也就是说既有男性的特征也有女性的特征，既有操作性又有富于表达性，既武断又犹豫，既有竞争性又没有竞争性。假如家长按自己的意愿来培养幼儿的个性，违背幼儿先天的气质，将会影响幼儿的一生。为宝宝的心理健康护航，父母的责任重大。

　　1、以积极的情绪带动幼儿的情绪向积极的方向发展。

　　由于幼儿的年龄小，他们的情绪很容易受到别人情绪的影响。幼儿有时会问到有关于性的问题时，应该以积极的、乐观的引导幼儿对性的认识，因为知性的孩子更健康。

　　2、认识和满足幼儿的合理需要。

　　根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好和实际情况，在幼儿能理解的范围内进行适当的教育。

　　3、正确对待幼儿的过分行为。

　　无论幼儿的问题是多么过分，做家长的先不要表现出不自在，更不要指责，而是用幼儿能理解的方式耐心解释。

　　4、家长要给予幼小的孩子充分的爱抚、感情和安全感。

　　幼儿期是儿童性欲和性心理发育的依恋期，此期的幼儿具有皮肤饥渴，需要父母充满爱的拥抱，及时的关怀、体贴，都有助于孩子成年后与他人建立亲密的关系。一个在幼年期缺乏体肤之亲、易受惊吓的孩子，成年后很可能处理不好夫妻关系。

　　5、为幼儿创造一个宽松、愉快和谐的心理环境。

　　通过系列活动,陶冶孩子情操，增进幼儿应付心理压力的能力。尤其是游戏，对促进幼儿的社会性形成，加速幼儿的社会的进程，促进幼儿的心理发育有积极的意义。游戏对幼儿的影响是此期幼儿的心理卫生工作的重要方面，也是幼儿性心理卫生工作的重要内容。

　　6、尊重幼儿先天的气质类型的差异，注重幼儿优良个性的培养，淡化性别角度意识。

　　新加坡家庭的性别教育

　　新加坡的妈妈们会精心地为孩子挑选男用品、女用品，有时因为颜色花样的缘故她们还会向营业员询问，这是男装还是女装?那些抱在手上的男婴，尽管还裹着尿布，却穿着正式的男装三角裤。他们的母亲说，应该让他们知道自己是“boy”。 当孩子学说话时,妈妈们就会把性别告诉孩子。常见新加坡的年轻妈妈告诉怀抱的婴儿：“你是男孩不是女孩”，“你是女孩不是男孩”，而且经常重复。在孩子学说话时，又教他们学说“I am a boy”或“I am a girl”。如果你故意对一个小男孩说：“You are a girl.”尽管他还不满两岁，他还是会很生气地大喊：“No! I am a boy !”(不!我是男孩!)

　　教男孩要有男子气，教女孩要细心,是一般新加坡家长心中约定俗成的育儿观。一次,一位母亲送两岁多的儿子上幼儿园，那孩子哭着粘着妈妈不肯走，这位妈妈用坚定的语气对孩子说：“不能哭，你是男子汉，男子汉是不能哭的。”果然，那男孩强忍着泪。还有一次，一位女士与两三个男孩等电梯，电梯门一开，那位女士让孩子们先进，他们却不进，其中一个示意说，“Ladies first”。