宝宝这三个性格特点，你了解吗？

　　现在有许多家长非常重视对幼儿的早期教育，但又因不了解孩子的性格特点，教育方法不对头而造成失误。如某家长望子成龙，在孩子刚二岁时就买来了唐诗、宋词教孩子背诵，起初孩子对那些朗朗上口的古诗还满有兴趣，但家长急于求成，孩子学会一首后再让他学另一首，时间一长，孩子坐不住了，一会儿摸摸这，一会儿动动那，家长看到后就生气了大喊：“坐好了，今天学不会这首就别想去玩。”这位家长的目的是好的，但此家长有些不了解幼儿的性格特点，对孩子的教育太成人化了。因此，无法达到好的效果，反而引起孩子的抵抗。

　　宝宝有自己的性格特点，如果你针对这些特点加以指导，就会得到意想不到效果。那宝宝通常具有哪些性格特点呢?跟小编一起来学习下吧!

　　一、活泼好动。

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　　常听有些家长说，我的孩子只要睁开眼就没有闲着的时候。没错，这就是幼儿的特点，他们总会不停地做各种动作，不停地变换活动方式，似乎不会安定下来。对幼儿来说，活动并不会引起他们的疲劳，而是单调而枯燥的活动让他们感到疲倦选择做其他事。正如上面那位家长，一遍遍地让幼儿重复那些古诗，孩子学起来就乏味了。幼儿喜欢跑跑跳跳、走来走去，参加各种力所能及的活动。我们了解了这一特点，就可以指导幼儿一起做事情，如扫地、擦桌子、整理玩具等，幼儿会很高兴去做并会感到很自豪。但是如果成人对幼儿自己做事情过多地限制或干涉或经常包办代替，幼儿则可能形成懒惰的性格倾向。

　　二、模仿性强、缺乏自信心。

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　　幼儿期的宝宝最喜欢模仿别人的动作和行为来学习，因此可将模仿作为一种教育手段。古人云：近朱者赤，近墨者黑。有经验的老师或家长经常强调要为孩子树立一个好的榜样，使幼儿在模仿中学习。例如上课时老师说：“看，苹苹坐得多直啊!”马上就会有许多孩子挺起腰来坐直，不必逐个点名叫他们坐好。有些家长为了培养孩子良好的生活习惯，自己在日常生活中很注意严格要求自己，时间一长孩子会很自然养成一个良好的习惯，这就是父母潜移默化的作用。

　　由于幼儿期分辨是非的能力较差，家长应多以正面教育为主，千万不要对孩子讲反语，否则将会引起不良的后果。有一位妈妈非常重视对孩子的早期教育。一天她教孩子点数，为了让孩子巩固数字“2”，她就问女儿：“秀秀你数一数你长了几只眼睛?”娟娟回答说：“长了三只眼睛。”妈妈一听就生气了说：“还长了八只呢?”秀秀也跟着说“长了八只。”妈妈忍不住笑了。秀秀还以为自己回答对了，也咧开嘴天真地笑了。这充分说明了幼儿受暗示性和模仿性，所以成人决不能在幼儿面前做出错误的榜样，尽量避免说反话。

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　　三、好奇、好问。

　　经常看到一些孩子外出在路上不断问起“这是什么?”“为什么?”等等问题。孩子的好奇心很强，看到什么都去看一看、摸一摸、动一动。这是由于他们的知识经验贫乏，许多事物对他们都是新奇的，因此他们对新鲜事物非常感兴趣。家长对孩子的好奇、好问应给予支持鼓励，不要小看他们，更不能扼杀他们这一积极性。现实生活中就有一些父母，为了防止孩子将玩具弄脏、弄坏、一味地限制孩子不许动这，不许摸那，这样就不利于孩子的学习与探索。另外家长对孩子的提问应给予必要地、满意地答复，千万不要置之不理，对于孩子的提问，家长如果也不能予以正确的答复，可以告诉孩子说：妈妈去给你查查书，看书中是怎样说的。不要粗鲁地对待孩子、嫌孩子多嘴等。对于孩子的好奇好问，家长如果能给以正确指导，很容易使孩子养成勤奋好学、勇于进取的良好品格。反之，如过多约束，甚至对孩子的提问采取冷漠或讽刺的态度，则会扼杀这种良好品格的萌芽。

　　古人云：知己知彼，百战百胜。家长如果了解了自己宝宝的性格特征并实施相应的教育，则会收到事半功倍的效果。年轻的父母您不妨也去试试看。