玩耍是儿童内心世界的表达

　　玩耍是儿童内心世界的直接表达。因此我们需要特别关注孩子的玩耍，鼓励他们，给他们玩耍的自由。

　　这个时候，你爬了进来，好奇地打量着地板上的插头，抓起来，把玩着。准备转身去上班的我转回身来，坐在你的旁边，安静地观察着你。你举起插头，用它去触碰着墙上的插座，一遍一遍地尝试着去发现它们之间的关系。你是那样地专注，我知道你在working，在学习，在探索，我不去打搅你，只是静静地看着你，让你慢慢来。半个小时过去了，如果你要继续，我会用更多迟到的时间，来换取保护你不受任何打扰探索世界的时间。……走出门外，几片薄薄的乌云中透着亮光，眼前的一切都似被着重地强调了轮廓，显得格外清晰。空气是那么地透彻，我最喜欢的阴晴天来了。一阵秋风吹来，让人感到格外的清爽。毫不犹豫地挎上背包，这样的天气当然不能选择开车，边走路边戴上耳机，传来了清脆动听的吉他声，看着远处天空中飞着的一只变得很小却很清晰的风筝，这一刻，我感到很快乐。(子晏爸爸的日记)

　　如果你看完这一段，第一时间的感慨是“插头!怎么能让孩子玩儿这么危险的东西”或者“难道你提倡让我们都迟到吗?扣除的奖金你给我发”云云，此刻，我请你放下书，深呼吸，而后再看一遍。

　　这一章节大部分文字都在讲年龄段很小的孩子，大孩子的父母可能觉得不耐烦，没有用。我的体验是，即便我自己的孩子已经大了，却仍不敢轻易放过论述小孩子的文字，每看一次，都有新的感悟，帮助我以再次更新的目光去看我的大孩子。学习是一辈子的事情，并非局限于上学考试取得成绩那几年。因此，对于孩子的学习，我们需要具备远见，要看长期的成效。我们要着眼于孩子的后劲儿，而不是急功近利，让孩子累倒在起跑线上。

　　来源:亲亲宝宝网