1-2岁宝宝文字教育的必要性

　　“妈妈你看，这是什么字?”

　　“那是A、B、C，是拉丁字母。”

　　“这个又是什么字?”

　　“那个叫做汉字。”

　　“汉字?真是个奇怪的字。”

　　“很难认吧?”

　　“它像建筑物或积木似的。”

　　“真的，很像。”

　　“那个写的是什么字?”

　　“写的是‘出口’。”

　　“那个也是汉字吗?”

　　儿童的心理分析：

　　“爸爸读报纸;妈妈读杂志;哥哥看漫画;隔壁的阿姨读周刊杂志。”幼儿对四周的任何情况都感到好奇，都留心观察，对文字也不例外。

　　刚才连续追问妈妈的小青，最近对文字开始注意了。她为文字的多样化而感到惊叹不已。