涓滴青年力,风颂赤子心：助推儿童识字数字化

信息化浪潮之下，教育数字化成为我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。为积极响应国家政策，将所学所思应用于实践，南京师范大学汉字蒙求队踏上了积极求索之路。团队以“儿童识字策略与趣味识字App设计研究”为主题，依托数字化转型的大背景，深入研究小学识字教学策略，致力于通过数字化的手段，强化素质教育，培养儿童的文化素养，开发一款识字教育产品，将信息技术更好地应用于小学低年级的识字教学设计与实践中，助推教育数字化进程。

团队成员由教育技术学、小学教育、法学等多学科背景成员组成，团队成员之间的学科交叉合作，不仅为项目带来了多元的视角和丰富的思路，也确保了项目的科学性和可行性。同时，本项目还邀请了多位具有丰富教学经验的老师担任指导，依托相关主要研究成果20余项，为项目的顺利开展提供了有力的保障。

寒假期间，团队成员进行了关于儿童识字困难与识字教学的相关问卷调研，共收集教师问卷58份，家长问卷102份，对已有问卷结果进行了详细的数据分析。学期初，团队成员多次开展线下研讨，并深入到中小学去，进行了新一轮的线下调研与访谈。通过与南京市多位小学低年级教师的访谈交流，团队成员了解了儿童识字教学的实际情况与需求。通过整合前期资料，对儿童识字形成了更具结构化、体系化的结论报告。

在正式研发app之前，团队成员进行了儿童识字app的市场需求分析，对市面上已有的app进行了试用，从中取长补短，形成了关于app设计的初步脚本。同时经过与老师线下的深入探讨，成员之间思想碰撞擦出许多新的火花，大家共同完善了基本设计，为app增加了新的功能亮点。

综合以上前期的调研成果，团队分析了目前的成果与不足，将进一步从儿童心理认知角度开展调研，通过设计汉字卡片的形式，对不同年龄段的儿童认知思维进行调查，从而能够更好地从结构语义的角度对适龄的儿童采取相应的汉字教学方法。此外，对于app的脚本设计已经初具雏形，团队将于近期进一步设计app的基本页面，并逐步开始准备应用开发相关事宜和二次调研。我们相信，涓滴之水可汇江河，弥散之沙可聚成塔，在团队成员的共同努力下，本项目将会有条不紊地推进下去，为现当代教学实践贡献属于我们的微光！