蕃茄田艺术教学艺术家开启ANOBO少儿全球素养教师课程学习

　　2021年初，北京师范大学-ANOBO少儿全球素养国际课题组与2-15儿童国际艺术学校蕃茄田艺术宣布了共建学术研究计划。双方会在学术领域开展深度合作，包括共同培养“少儿全球素养”教师，开发主题课程和专属教具、独家研发博物馆课程，为孩子提供全球素养学习体验、海内外科技艺术巡展等学术研究的不同层面展开长足合作。与此同时，蕃茄田艺术遍布全国的校区成为中国的少儿全球素养国际教学研究基地。

　　3月6日，由课题组、哥大全球中心|北京、ANOBO国际教育研发团队联合主办的“ANOBO少儿全球素养教师课程”开班，蕃茄田艺术的教学艺术家和首批来自各地的少儿全球素养种子教师、项目主策划团队以及“北师大—ANOBO课题组”组长及研究员一起开启了课程学习的序幕。

　　用艺术教育为儿童创造美好未来

　　中国教育部国家美术课程标准研制课题组成员、北京师范大学艺术与传媒学院甄巍教授在开班仪式上详细介绍了“北师大-ANOBO少儿全球素养国际课题组”的初衷和框架。他强调了全球素养艺术课程的重要意义，即在这个人类全球化发展的历史节点，用艺术的方式打开阻碍沟通的屏障，用教育的钥匙开启少儿心中向美向善的地球文明。

　　中国教育部国家美术课程标准研制课题组成员、北京师范大学艺术与传媒学院甄巍教授演讲

　　在这个背景下由国际教育组织ANOBO联合北京师范大学艺术与传媒学院、哥大全球中心|北京共同组建了北师大—ANOBO少儿全球素养课题组。希望通过更丰富更深层的研究来推动少儿全球素养，从而在中国得到更多的关注与实践。甄教授为老师们解读了全球素养以及少儿全球素养的五大要素，并介绍了通过本次项目制学习计划体验希望探讨的议题。

　　世界级教育专家顾问团队，为教师培养保驾护航

　　正如哥大全球中心|北京副主任肖娜女士所说：“教师的发展是儿童发展的根本。”课题组专家委员会顾问团队阵容强大，包括约翰·霍普金斯大学教育学院教授、脑科学教育研究项目(NEI)联合创始人玛丽亚·哈迪曼教授(Mariale Hardiman)，中国教育部国家美术课程标准研制课题组成员、北京师范大学艺术与传媒学院教授甄巍，TEDxColumbus演讲人、哥伦布艺术博物馆执行副馆长辛蒂?弗利(Cindy M. Foley)等。

　　国际专家教学顾问团队将为参加少儿全球素养课程的教师们带来最前沿的研究和理论，帮助教师们在认识和理解全球素养的同时，也将学习到如何将全球素养的理念体现在学校既有的课程、教学和评估体系中，最终成为兼具实验创新能力和实战教学经验的种子型全球素养教师。

　　其中，少儿全球素养课程教育心理学解析是由美国约翰·霍普金斯大学教授玛丽亚·哈迪曼教授(Mariale Hardiman)教授的课程，蕃茄田艺术的教学艺术家们在课程开始前就已经开始阅读课程筹备组准备的《脑科学与课堂》这本书，并采用了笔记、思维导图、Vlog、微信推文等丰富多彩的形式作了详细的笔记和认真的思考。

　　北师大-ANOBO课题组研究员、首都师范大学教育学博士后、美术教育学博士朱健博士分享道，本次课程是一次“教师项目制学习计划”，其创新性在于教师身份的转变。教师不再是课程的参与者身份，而是课程主动的构建者，更是教育项目的策划人。蕃茄田艺术的教学艺术家们，在ANOBO少儿全球素养教师课程这个全新的“教师项目制学习计划”开始的一刻起，就以策划者的身份加入，和项目策划团队及授课讲师等研究者共同探索一系列精彩活动和课程的答案，一起碰撞出思维的火花!