《孩子，这就是我给你的爱》爱的七大误区

　　亲爱的家长朋友，如果我问，你爱自己的孩子吗?你会怎么说?如果我再问，你真的爱自己的孩子吗?你又会怎样说?可能你觉得，这个问题还用问，当然爱，爱得不得了。但是，为什么这么多孩子感受不到我们的爱呢?最近我对2 000名中小学生作了一项调查， 调查数据显示：65%的小学生认为父母不爱自己;81%的中学生感受不到父母的爱。也许我们会说，怎么会这样?为了孩子，我是连生命都可以豁出去的呀! 可是，事实便是如此，我们爱孩子，但是孩子感受不到，哪里出了问题?

　　我请您深思：

　　到底是爱还是凌驾于爱的名义满足自己未了的心愿?

　　到底是爱还是凌驾于爱的名义剥夺孩子成长的空间?

　　到底是爱还是凌驾于爱的名义任意践踏孩子的尊严?

　　到底是爱还是凌驾于爱的名义交换孩子发达的筹码?

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　　真爱是无任何条件的!

　　可惜，我接触了那么多父母，我发现很多父母的爱都进入了误区。

　　第一节　爱的七大误区

　　一  过分溺爱  没有原则

　　冬天的晚上，妈妈带着3岁的皮皮鲁去朋友家串门。回到家里后，皮皮鲁突然发现手里的一块糖果不见了，于是打着滚哭闹：“我要!我要!!我一定要!”爷爷奶奶、爸爸妈妈哄劝无效，便带上照明工具，“倾巢”出动，沿着回来的路进行“拉网式”的搜寻，还在午夜12时硬着头皮敲响了朋友家的门……

　　经历小小的失望就这样歇斯底里，预兆了未来灾难的来临……

　　皮皮鲁长大了，想找一个女朋友，但他看上的女孩根本看不上他。他拿起一把刀子割破了自己的手腕…… 在医院里，皮皮鲁被抢救过来了，他却又开始绝食。父母劝他，他恨恨地说：“我就想要她!要她!一定要她!!”

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　　小时候，无论要求是否适当都一味满足，长大后，当父母没有能力再满足孩子的欲望时，怎么办呢?像皮皮鲁一样伤害自己?还是像下面案例当中的当事人一样伤害别人?

　　2011年发生的“陶汝坤事件”，现在想来，仍让人心有余悸。一个17岁的少年因“求爱不成便油泼火烧少女”，把一个花季少女烧成70%的重伤，何等地残忍与霸道!可这种性格是怎么形成的呢?

　　《论语》里两句话就给出了答案——“苟不教，性乃迁。”如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。主要的责任在谁呢?“养不教，父之过。”谁的责任?是父母的责任。古人简单几句话就道出了教育的真谛。

　　今天的陶汝坤的性格源自于婴儿期、幼儿期、少年期的性格积累。小时候，父母忙工作把他丢给爷爷奶奶，而隔辈老人往往只管养活而不管教育，隔辈老人还有一个特点：怕孩子哭闹。孩子一哭闹，一在地上打滚，要求便得逞。陶汝坤奶奶的软弱、娇纵加上陶汝坤父母教育的缺失，慢慢地造就了他唯我独尊、不可一世的性格。小时候得不到想要的，以哭闹要挟;长大了得不到想要的，以暴力威胁;威胁不成便起毁灭之心。总而言之，“我要，我一定要，实在要不了，就毁灭掉。”其霸道的性格，父母不该反思吗?据报道，陶汝坤曾多次因打架斗殴被送到派出所，每次都被他那神通广大的母亲救出来。这是爱还是害?如果他的母亲能让他尝到自己犯错后应受到的惩罚，如果他的父母能让他明白自己承担做事的后果，他不会堕落到如此凶残的地步，他不会误以为天下就是他陶家的——父母可以一手遮天，做什么坏事，父母都有办法替他摆平。父母不爱陶汝坤吗?爱，可是这种爱却是害!

　　溺爱孩子就是害孩子!我想谁都明白这个道理。可在现实生活中，我们往往稍不留意就滑入到溺爱的行列。

　　下面是溺爱的几种形式和对策，请你对照一下，你在生活中是否也有过这样的现象?