激发宝宝三大类能力发展的游戏集锦

　　宝宝的头脑像个宝库，你越开发宝藏越多;你给宝宝越多练习与学习，产生的动作效应就越多，脑部的发育就越发达，智力就越高。即使脑部损伤的宝宝，据专家表示只有增加活动频率及持续时间，就会有明显进步与变化，所以家长要经常陪著宝宝学习，耐心而亲切地陪他们度过人生最宝贵的学习阶段。其中，游戏便是激发宝宝潜在能力的推动器，下面为各位介绍一些能激发宝宝三大类能力的游戏。

　　(一)认知能力

　　1、拼图

　　现在有一种带棒的拼图，来给孩子练;配合以塑料地板拼图，有家长陪着玩，他能拿出，但放不进去。要妈妈帮忙，她会在旁学习。用带棒的拼图的理由是。她现在能自己完成的只有带棒的。为让她有独立完成某种工作的成就感，需要这种带棒的拼图。

　　发展能力：认知能力

　　2、搭积木

　　现阶段的小朋友应该可以把一块积木搭在另一块上。如果她搭上还要，就再给她一块，看她能搭几块?积木的选择是有很大的讲究的。一是积塑不能代替木制积木，拼插和堆砌是完全不同的两种技能;二是木块不易过大，有的妈妈一下子买最大最全的，觉得一次性投入划算，可是，孩子的手小，拿着费力，可能从此不喜欢玩积木啦;况且，越小的积木越难搭，不信妈妈自己试试，小积木搭8块和大积木搭10块哪个容易些?第三是买积木一定要注意安全。无毛刺、油漆要无毒，积木要平，否则孩子一搭就塌，还会爱搭吗?

　　发展能力：认知能力

　　3、认颜色

　　1岁的孩子可以开始认颜色，但是一定要慎重，最初的概念错误会非常难纠正。方法是： 一次一个颜色，特别是红、黄不能同时认，因为音太近似，会造成混淆。可先选择一个固定物，比如一块红积木，告诉她是红色。然后带着这块积木，到处去比较，红色的东西。比如红色的气球，红色的花，等。有时，红色之间会有不同，但不要现在就讲给她，因为她还分辨不出。除非她问你，这说明她的观察力大有长进。认颜色可结合涂画进行，比如，妈妈给宝宝画朵红花。认颜色对孩子比较难，因为没有可参照的东西。有的孩子认红色用了小1年。关键是妈妈千万不能着急，不能说孩子笨。

　　发展能力：认知能力

　　4、学习形状

　　市面上卖的填形状的玩具，可以用于认形状。但因为这种玩具中的形状实际是立体物体，因此也应该用纸板做教具。在彩色硬纸板上剪除圆、正方、长方、三角等各种形状，让宝宝把它们一一回填，同时念叨它们的形状，宝宝在回填中懂得各种形状的不同。为进一步认形状、抽象思维做准备。

　　发展能力：认知能力

　　5、吹泡泡

　　游戏道具：吸管、泡泡水

　　游戏过程：1、合作者将洗洁精加水搅出泡泡水，2、合作者用吸管吹出很多小泡泡，让孩子用手去按压小泡泡。3、在户外玩吹泡泡，可透过阳光看泡泡的颜色变化。

　　游戏提示：孩子如果能力可以达到的话，可以让他自己吹泡泡。

　　游戏意义：增强孩子的认知度，提高孩子的观察力。

　　(二)记忆能力

　　1、从哪儿开始

　　讲有连续性的童话故事，每天讲到哪儿，都让他记住。第二天开始讲时，可以先问问他：“昨天讲到哪儿了?”长期这样训练，可以有效提升宝宝的记忆力。

　　发展能力：记忆力

　　2、动物运动会

　　给每个小动物玩具编号，请宝宝记住。然后妈妈再将号码拿起来，并把号码弄乱，再让宝宝给每个小动物把它们原来的号码贴上，训练宝宝把号码和小动物一一对号入座。

　　发展能力：记忆力

　　3、看图记忆

　　让宝宝看一张画有好几种动物的图片，限定在一定时间内看完。一开始时间可以长些，逐渐缩短看的时间，将图片拿走后，让宝宝说出图片上都有哪些动物。如果他记住的不多，可以将动物分类记，如兽类有几种，鸟有几种，鱼类各有几种，这样就能记得快些。

　　发展能力：记忆力

　　4、打电话

　　和宝宝同向坐好(同时面向前)。妈妈伸出大拇指和小指凑到耳边模仿打电话，问宝宝：“喂，你是谁?”“你家住哪里?”“你爸爸叫什么名字?”“他在哪儿上班?”……要求宝宝一一回答。

　　发展能力：记忆力

　　5、看橱窗

　　路过商店橱窗时，先让宝宝仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后，要求他说出刚才所看到的东西。你也可以观看其他的事物，如观察文具盒里的物品，然后说出盒中共有多少件东西;观察公园里的花坛，说出有几种颜色的花。

　　发展能力：记忆力

　　6、重复手势

　　让宝宝认真看着你做的5个手势。要求他在你做时不要跟着做。等你做完后，让他按顺序重复做出来。如果宝宝不能顺利回忆5个手势，你可以把手势数量减少到3~4个，以后再增加到5个。

　　发展能力：记忆力

　　7、回忆姓名

　　和宝宝看电视或读书的时候，要求他注意记住故事中人物的名字，然后让宝宝回忆每个人的名字。

　　发展能力：记忆力

　　(三)数理能力

　　1、娃娃过桥

　　目标：巩固对1、2、3的数的认识，发展手的精细动作。

　　方法：玩积木的时候，妈妈用三块积木搭成小桥，问宝宝：“小桥是几块积木搭成的?”然后一起来数一数。妈妈又拿起一个小积木说：“这是一个小娃娃”，说着拿着积木从桥的一边走到桥的另一边，停在桥下。再走过2个或3个，和第一个娃娃停在一起。妈妈问：“一个娃娃走下了桥，又一个娃娃走下了桥，现在桥下有几个娃娃?桥上有几个娃娃?”

　　2、伸指头

　　目标：利用手指巩固对10以内数的认识。

　　方法：妈妈与宝宝面对面坐着，一边念儿歌，一边做动作。儿歌是：“你拍一，我拍一，请你伸出指头1;你拍二，我拍二，请你伸出指头2……”一直到10。动作为：念“你拍一”时，各自击掌一次，然后互击右掌一次;念“我拍一”时，各自击掌一次，然后互击左掌一次;念“请你伸出指头1”时，各自击掌3次，然后伸出一个指头，指头随数增加，超过5时用两只手表示。

　　3、看谁找得快

　　目标：巩固对“1”和“许多”的认识。

　　方法：让宝宝在家里找出哪些东西是“1”的，如1台电视机，1台电冰箱，1张床，1只花瓶，1张桌子，等等。再让宝宝在家里找出哪些物品是“许多”的，如许多椅子，许多衣服，许多鞋子，许多碗，许多毛巾，等等。

　　4、拍拍手

　　目标：学习“相等”、“一样多”的概念，练习听音计数。

　　方法：妈妈和宝宝面对面坐着，妈妈拍手，宝宝数出妈妈拍手的次数，先说出妈妈拍了几次，然后再拍出同样的次数。如果宝宝能连续拍对三次，就与妈妈交换角色，由宝宝来出题;如果宝宝说错或拍错了，就得重新开始计数。

　　5、分纽扣

　　目标：练习把物品按一定的特征进行分类，培养思维能力。

　　方法：把家里各种各样的纽扣拿出来放在桌上，找一个有分格的盒子，如口服液的内盒。和宝宝分析一下这些纽扣，有黑色、白色等多种;有的纽扣二个眼儿，有的纽扣四个眼儿;有的纽扣是圆的，有的纽扣是其它形状的;等等。然后让宝宝自己选择一个分类的依据，把纽扣分到盒子里。

　　6、踩数字游戏

　　目标：巩固对数字的认识

　　游戏道具：白纸板、画笔

　　游戏过程：爸爸把白纸板画上1--9数字，然后涂上不同的染色。爸爸和孩子玩踩数字的游戏，爸爸说出数字，孩子迅速地用脚踩。爸爸加快说数字的速度，看孩子的反应速度。爸爸混合数字染色读出数字，看孩子的反应速度。可以角色转换。

　　游戏提示：适时调快速度。