教育“潜规则”大解剖

　　3、学习“诚意”与“钱”成正比

　　不知道为什么，分数与金钱似乎一直都脱不了关系。以前，在管制还没有这么严的时候，“用钱买分数”更是司空见惯的事情。然而，在今天，虽然对于中考和高考这些大型的考试，已经基本控制了“用钱买分数”的不良现象，但是，在平时的教育上，“金钱表诚意”的“潜规则”还是到处可见的。学习“诚意”与“钱”成正比?这到底是哪家子的谬论啊?但是，这样的教育“潜规则”却是“野草烧不尽，春风吹又生”!

　　4、“虎父无犬子”论

　　所谓的“虎父无犬子”论，其实就是教育上的“拼爹”论。当今社会，什么都讲关系，找工作讲关系，做生意讲关系，现在就连小孩子学习都要讲关系。爸爸厉害的，小孩就能够顺顺利利地进入好学校念书。而且，对于这种“虎父”的小孩，在日后的学习中还可以享有着许多特殊待遇的。作为教育者，不知道是说他们懂得做人好啊，还是势利好，看小孩的家境决定对待小孩的态度似乎已经成为了教育的又一“潜规则”。对于这种“潜规则”，有权有势的人当然是却之不恭啦，而对于无权无势的人，也只能感叹一声：“同人不同命啊!”

　　5、“自愿”补习班的非自愿化

　　虽然现在教育部门一直反对学校开补习班，可是反对归反对，出于这样或那样的理由，补习班可是一直都非常火热的。试问一次，有哪个小孩学习是从来没有上过补习班的?然而，现在所说的“潜规则”可不仅仅是说学校开设补习班，而是说这些表面“自愿”话的补习班，其实是不可不报的。为什么这样说?因为现在许多所谓的补习班，其实根本就不能称作为补习班，或者称为“加课班”比较适合吧。补习班教的内容，很多时候其实是新的内容，是学习的补充，不是学习的复习。这种情况下，别人都去上的“补习班”，有谁敢不去上呢?况且，学校要保证升学率，老师要保证教育的成效，学生与家长又希望成绩能更上一层楼，于是参加补习班就毫无疑问的成为了又一“潜规则”。

　　以上仅仅是教育“潜规则”中比较突出和普片的其中五个而已。对于教育的“潜规则”，可以说是层出不穷。毋庸置疑，“潜规则”已经开始蔓延到教育界了。